Транскрибация мастер-класса на конференции «Звёзды Психотерапии на Байкале» 20-26 августа 2017

https://iis-berlin.ru/video/kongressy-konferentsii/konferentsiya-bajkal-avgust-2017/

Видео 1. Как работать с запросом клиента.

 

Н.С.: На человека влияет психическое состояние семьи, организации, группы, общества. Общество участвует в серьезных конфликтах: межнациональных и между какими-то крупными группами. И про любую проблему можно сказать, что это симптом.

Чтобы не занимать много времени, вы говорите коротко имя. Поскольку я из Германии, у нас принято, что изначально тут же переходят на Ты. В расстановке считается, что мы все на равных, все на Ты. Потом можно опять на Вы перейти или остаться. И меня на Ты называть. К кому нельзя на Ты, поднимите руку и мы будем обращаться по имени, отчеству. Если нет, то называете имя и Ты. Я буду стараться на Ты, у нас так привыкли все. Ну принято у нас так.

Говорите Имя, скажите откуда Вы, коротко: город, область, с чем работаете. Если нет специальности, то перечисляете, что делаете. Это будет один круг. А второй круг – вы поднимите руки и мы послушаем ваши запросы на работу. Я что-то выберу для начала, потом будем медленно идти. Хорошо?

Пойдем по часовой.

Меня зовут Наталья, я приехала из Германии, из Берлина. Сейчас вообще москвичка.  Три образования, у меня их много но из высших –  математик, теолог, психолог. Я теолог открытых взглядов и ученица Александра Меня. Психолог, но я бы скорее сказала, что увлеклась расстановками, и поэтому вначале была христианская психология, потом расстановки, потом окончила для корочки социальную психологию. У меня очень много разных образований. Это и сексуальная системная терапия, и зависимости. Я психотерапевт, сертифицирована в мире и в Европе. Преподаватель ППЛ международного уровня, член Немецкого Общества Системных Расстановщиков и там же сертифицирована как преподаватель. Я официально преподаю в Германии расстановки. У меня есть Институт, и недавно я получила сертификат, что я еще преподаватель бизнес или организационных расстановок. Это очень коротко мои регалии. Их гораздо больше.

Еще много чего есть, но это уже не имеет значения. Я специализируюсь и занимаюсь Духовно-ориентированной психотерапией. Для меня расстановка – это тоже Духовно-ориентированная психотерапия. В расстановке мы ориентируемся на Дух. Я ставлю направление сюда (указывает на стеклянный шарик с ангелом внутри) или туда, в угол, где будет направление Высшие Ценности клиента. Для меня – на Волю Божью.

 

Круг (все представляются)

Ирина (футболка светлая в цветочек): Меня зовут Ирина, г. Новосибирск.  На данный момент я менеджер по продажам. Работала в разных областях. Ищу себя, еще никак не нашла.

Миша: (сын НС), еще школьник 11-ти классник.

НС: мой сын живет в Берлине.

Светлана (каштановые короткие волосы, черная кофта): г. Иркутск, занимаюсь психологическим консультированием.

Наташа (светлые кудрявые волосы, синяя кофта): г. Улан-Удэ, клинический психолог, работаю в поликлинике, но если четко по расстановкам, то расстановки на пир-группах – крайне интересная тема. Спасибо большое!

Н.С: Просьба: поднимите руки те, кто не знаком с расстановками совсем, никогда не видели и не чувствовали.

Зал: подняли руки

Н.С.: Я тогда буду комментировать, чтобы Вам было понятно. Хорошо.

Алена (черные волосы, черная футболка): г. Улан-Удэ, республика Бурятия. Работаю в частной медицинской клинике, веду прием. В последнее время в части обращений работаю с тревожностью, тревожно-депрессивные расстройствами, паническими атаками. В расстановках практического опыта нет абсолютно. Именно этим мне ценно быть здесь. Спасибо!

Татьяна (волосы бордового цвета, джинсовая куртка): г. Улан-Удэ, работаю парикмахером.

Наталья (светлые длинные волосы, белая кофта): г. Улан-Удэ, детская дошкольная психология, работаю с детьми – инвалидами.

НС: Секундочку! С детьми – инвалидами какого-то определенного профиля или разными?

Наталья: У нас в саду инклюзивное образование, разное: от аутистов до слепых.

Н.С.: Поняла, спасибо!

Надежда (короткая стрижка, светло голубая футболка): г. Улан-Удэ. Я педагог по первому образованию. У меня 23 года стаж. До сих пор работаю старшим педагогом – психологом в школе. Занимаюсь и бизнесом тоже.

Светлана (короткие волосы, синяя кофта в мелкий цветочек): Я приехала из Братска. Я врач–терапевт.

Ульяна (светлые волосы, футболка в яркий цветок): г. Иркутск. Моя любовь к психологии началась с метода Мюррей, вы сегодня о ней говорили, и тогда я начала этим заниматься. Сейчас я только учусь психологии. Занимаюсь конфликтологией с подростками.

Н.С.: Мерилин Мюррей была моей первой учительницей. Я лично у нее училась в Москве с 2007 года, потом пошла дальше. Для меня это был первый класс! Я использую пару вещей (может сегодня покажу). Я ей очень благодарна.

Наталья (волосы убраны в пучок, синяя кофта с длинными рукавами): г. Улан-Удэ., детский психолог, системная семейная психология. И здесь у меня есть запрос. Озвучивать сейчас или потом?

Н.С: Нет, нет. Я сказала, что в начале у нас круг, а потом вы поднимите руку, у кого запрос. Я послушаю и на ком-нибудь продемонстрирую, что сделать. Посмотрим.

Светлана (светло – зеленая футболка, волосы короткие, рыжие): Психофизиология была 10 лет. Сейчас перинатальная психология и частично тренинговые курсы с подростками. Тесный контакт с клиникой дружественной молодежи.

Ольга (красная кофта, волосы рыжего цвета, убраны в пучок): Забайкальский край. Я руководитель, не в профиле психологии, но я закончила ИКСР города Москвы. И сейчас обучаюсь на заочном факультете психологии Забайкальского государственного университета. Психология – это моя любовь. Это не основная моя специальность.

Н.С: Вы руководитель. У Вас какой-то свой центр или что-то еще?

Ольга: Я директор организации.

Н.С.: Потому что я сказала, что мне интересно на примерах организации работать. Это необычно и редко бывает. Так много расстановок, я хочу обязательно поставить один из организационных запросов. Спасибо!

Анастасия (молодая девушка в фиолетовом топе): Я учусь на лингвистическом факультете в Санкт-Петербурге, преподаю английский язык детям. Психология мне интересна для себя. Я участвовала в расстановках, у меня было несколько запросов как заместитель тоже участвовала.

Саймык (женщина в синей рубашке с вышивкой на карманах): Врач – психотерапевт. По расстановкам не работаю. Работаю в поведенческой терапии, семейной.

Людмила (женщина со светлыми волосами в голубой футболке): г. Братск, психолог.

Наталья (волосы русые, убраны в пучок, кофта светло-бежевого цвета): г. Чита, психология творчества. Развиваюсь, как музыкотерапевт.

Светлана (красная футболка): г. Чита. В психологии совсем недавно.

Мария (дочка Натальи): Учусь в школе.

НС: По моим стопам хочет идти в психологию. Сейчас учится в гимназии. У меня сын кончил в Глазго психологический факультет, потом бизнес-психологию. Сейчас работает по специальности «Бизнес-психология». И Маша скорее всего пойдет учиться туда же, в Глазго. Где-нибудь в англоязычной стране с инвалидами работать будет первый год, а потом уже дальше.

Ольга (черная кофта с надписью Paris): г. Иркутск.  Не психолог, но учусь в порядке переподготовки. А вообще я юрист по образованию.  Начальник отдела в организации.

Н.С.: Очень интересно с юристами работать, когда у них есть организационные запросы. Я также имею большой опыт. Спасибо!

Светлана (короткие светлые волосы, серая кофта с длинными рукавами): г. Екатеринбург. Несколько образований. По первому – я программист. Второе – психология: когнитивная психология, поведенческая, символдрама, а также психологические и этические аспекты НКО некоммерческих организаций.

Наталья (спортивный костюм голубого цвета с розовыми полосками): г. Чита, специалист по физической культуре и спорту. Пошла учиться на психологию.

Н.С.: Супер! Сочетание тела и психологии.

Марина (светлые волосы, футболка светлая с ярким принтом): г. Чита, домохозяйка. Изучаю саморазвитие. В расстановках участвовала.

Н.С.:  Из домохозяек вырастают хорошие психологи. Я уехала в Германию. Меня муж увез, потому что мы оба математики, и не было науки в Москве. Пришлось уехать, так как не было научной среды. Не из-за денег даже, с тремя детьми я уехала. Могу сказать, что я себя долго считала домохозяйкой, так как математику очень быстро забываешь и на современном уровне уже не можешь. И я не имела права на работу. Три ребенка больных маленьких и потом еще три через шесть лет. Разница шесть с половиной лет между третьим и четвертым. И я себя очень долго считала домохозяйкой, очень долго. И в церкви ходила, и в благотворительные группы милосердия, и книжки возила, и чего только не делала.

Потом вдруг меня пригласили на Экуменическую конференцию в монастырь Бозе, Италия, и вдруг сочли гениальным теологом. И я такой шок получила приятный, точно из Золушки в Королеву. И когда я уезжала от них, они бежали за автобусом: «Мы так счастливы что вы приехали…» Я считала, что они меня перепутали с кем-то. Кто я такая? Считала, что уже никто. А я же училась у отца Александра Меня. Я лекции и кассеты с собой в Берлин взяла, и пока детей воспитывала, изучала. Слава Богу, тогда уже кассетники были не очень большие, и не надо было огромные магнитофоны с собой таскать.  И я заочно училась, покупала курсы. Я всего-навсего в воскресной школе издавала маленькие методички. Кто-то это увидел, узнал про меня и пригласили в Италию, где собираются вместе все православные церкви, католическая и англиканская вместе. При этом приглашают католики, их совсем мало, почти все православные, чуть англикан и ещё униаты и другие маленькие конфессии между православными и католиками. То есть никогда не знаешь, где и как. А потом уже через христианскую психологию, через книжки я стала учиться у Мэрилин Мюррей. Потом попала на первую расстановку. Почти 50 мне было, когда я получала уже третье, психологическое образование.

Из зала: Немецкий вы хорошо знаете?

Н.С: Я вела семинары. Знаете, я приехала с тремя крохами, мне было 30 с лишним лет и мне было не до немецкого. Поэтому, я говорю прилично, но пишу по-немецки без орфографических ошибок, но очень сложно правильно формулировать предложения. Это особый язык – канцелярский немецкий.  Вести семинары как-то могу, но стараюсь этого не делать, потому что это напряженно очень. То есть немецкий у меня на таком уровне, что я сказать-то могу, и научно даже могу, но сложно различать, что среднего рода, что женского, и эти все окончания, в немецких предложениях… Мне Маша переводила на немецкий-то, что стоит сейчас на сайте, и очень трудно найти хорошего переводчика: или дикие совершенно деньги, или не тот уровень.

Ольга (черная футболка, темные волосы убраны в пучок): г. Чита, психолог. Особенно люблю работать в семейных межличностных конфликтах и с метафорическими картами.

Ирина (светлые волосы, зеленая кофта): г. Москва. Образование: психотерапевт-консультант. Сейчас не работаю, думаю, в каком направлении мне двигаться дальше.

Евгения (рыжие волосы, белая футболка): г. Иркутск. Я юрист-медиатор. Учусь на психолога, чтобы совместить все это вместе.

Н.С.: Очень хорошо, когда мы все совмещаем. Скажите мне, как я работаю в расстановке? Кто я там больше: психолог, математик или теолог? Но как теолог я работаю с духовными вещами, без заморочек. Я не знаю, кто я больше. Так что, мы все соединяем, и это важно!

Елена (зеленая футболка, серая спортивная кофта): г. Иркутск. Первое из психологических образований – это психоанализ. Потом мне стало тесно и я пошла в разные модальности. Сейчас я работаю в полимодальном подходе. Мне очень интересны расстановки, очень интересно работать с родом. У меня есть женский клуб в Иркутске. Я там помогаю девочкам восстановить связь с родом, посмотреть туда и поисследовать это. И меня это захватывает. Я на вас смотрю и хочу тоже поучиться этому, может даже к вам приехать.

Н.С.: Уже можно начинать онлайн. Первый год у меня – онлайн, а потом 4 модуля уже в Германии, если хотите немецкую сертификацию. Первую студентку я выпустила к супервизии. Она сдала. Она психолог достаточно квалифицированный и стаж большой. Могу сказать, что я довольна результатом. Ей конечно еще нужен живой опыт. Когда у меня в презентации будет следующий доклад, покажу, если успею, про обучение слайды. Про флаеры спросите. И еще пару книжек осталось.

Я просто фанат расстановок и мне очень хочется, чтобы после меня остались ученики, которые как я, понимают расстановки. Это потрясающе и я каждый раз удивляюсь чудесам после расстановок. Я не верю сама и дело не в том, что диагноз ушел, а как в одной расстановке соединяются люди. У меня из 4-х студентов были три, у которых были приемные дети. Представляете! У меня онлайн группа-то всего 3-4 человека! Сейчас я взяла другую программу, максимум 5-6 человек. Потому что онлайн тяжело работать и нужно за каждым следить. Как подбираются люди в группе – это чудеса. Я каждый раз не верю, но я вижу. Хочу это передать. Меня немцы разные учили, я у всех что-то взяла.

И грех не передать это, если у меня наполнено настолько, что хочется отдать.

Из зала: А нам можно сказать, что училась у Спокойной?

Н.С.: (смеется) Ну нет, на самом деле я много на кого ссылаюсь. Не говоря уже про Хелленгера. Про него особая статья, и я к этому особо отношусь. Я считаю, травля на него в России совершенно несправедлива, а в Германии он официально работает в государственных организациях. И неправда, что про него говорят, просто психоаналитики не очень любят расстановщиков в Германии. Меня звезды учили. Грех не взять. Я так благодарна Михаилу Бурняшеву, что тогда мы приглашали немцев. Лучшие немцы. Я потом по миру ездила и взяла, что могла. Спасибо!

Ольга (короткие светлые волосы, розовый топ и кофта белого цвета): г. Иркутск. У меня несколько образований. Последнее образование в области психологического консультирования.

Н.С.: А первые – какие?

Ольга: Есть музыкальное образование, есть техническое (я тоже программист). Работаю за компьютером.

Н.С.: Оба полушария у вас задействованы. Разносторонний специалист.

Ольга: У меня еще практики Рейки и космоэнергетики. Мне очень нравится.

Н.С.: Спасибо.

Людмила (короткие светлые волосы, серая спортивная кофта): г. Улан-Удэ. Перинатальный психолог и профессиональный фитнес – инструктор, веду гимнастику для беременных.

Яна (цветная кофта темного цвета, светлые волосы): г. Чита. Первое образование у меня – технический вуз, автоматизированные системы управления. Сейчас я учусь на психолога и параллельно работаю школьным психологом.

Н.С.: Вот видите, все вы многогранны! И даже если одно образование, то в разных областях. И тема у нас интегральная. Краткосрочная работа сегодня. Хорошо.

Теперь давайте так: если есть запросы то, вы сейчас поднимите руки и озвучите их так, чтобы мы время экономили. Для клиента расстановщик – достаточно дорогое удовольствие, особенно в немецком исполнении, так как у нас дико дорогое образование. Даже этих двух лет, конечно, недостаточно. Еще нужны 3 года мастер-курсов. Мы все время ездили на различные психотерапевтические семинары. Я ездила на каждый семинар за 1000-2000 евро с оргвзносом, дорогой, гостиницей. На 3 дня. Это относительно дорого. Поэтому я экономлю свое время и клиента и его деньги.

Запрос мы формулируем для меня так: что я должна (должен) сделать для того, чтобы… И дальше говорим, что хотим. И тогда мы сразу концентрируемся. Не что там у моего сына, а что я должна сделать, чтобы у моего сына…Тогда сразу появляется фокус и время экономим. Так что, в такой формулировке начнем.

Н.С.: У кого сейчас есть запрос в любой сфере: организационной, общественной, личной, симптомы, диагнозы? По порядку озвучивайте, а я буду слушать и чувствовать.

 

Запросы:

Ирина: Что я должна сделать, чтобы найти свое место в жизни?

Н.С.: А есть, из чего выбирать или совсем не из чего?

Ирина: Нет.

Людмила: У меня запрос по здоровью. Что я должна сделать, чтобы у меня исчезло заболевание ноги?

Н.С.: Сразу комментарии: так как у нас учебное мероприятия, я приведу примеры. Когда говорим, чтобы исчезло заболевание или ушел страх, на самом деле по закону сохранения энергии, эта энергия переходит в другую форму.

Если бы я сейчас с этим запросом работала, у Ирины я бы спросила направление. Я вам показываю, как я с запросом работаю. Потому что 90% успеха – это работа с запросом. Если сразу начинаешь ставить, то не туда пойдешь. Это конечно помогает, но сначала все равно с запросом работаем. У меня еще есть группа системного коучинга, за 4 месяца отрабатываем запрос. Потому что коучинг системный – это как раз запрос наш расстановочный, и я поэтому их соединяю. Вот сейчас как раз речь о запросе.

Мой следующий вопрос был бы к Людмиле: вот у вас исчезнет заболевание, и как изменится жизнь?

Людмила: Не знаю.

Н.С.: Для чего вам это нужно? Цель какая? И поэтому лучше говорить не «чтобы у меня исчезло это…. Повторите еще раз, что вы сказали?

Людмила: Исчезло заболевание ноги.

Н.С.: Исчезло заболевание ноги. Здесь я думаю, как переформулировать, чтобы как минимум было без слова НЕ. Я бы сказала вместо «Вот у меня сейчас заболевание…» Можете озвучить диагноз?

Людмила: Трофическая язва.

Н.С.: Чему она мешает?

Людмила: Работе.

Н.С.: Вот для того чтобы вместо трофической язвы у меня… И дальше, чтобы у вас что было? Для чего вам это нужно? Какой у вас мотив?

Людмила: Развиваться в дальнейшем в своей профессии и, возможно, уйти в другую сферу.

Н.С.: А если сейчас у вас трофическая язва, то почему нельзя уйти с ней?

Людмила: Отвлекает и болит, открывается.

Н.С.: И что тогда, когда открывается? Я должна хорошо понять, почему с ней нельзя уйти в другую сферу? Подумайте про это? Я вас озадачиваю и оставляю.

Имеет смысл озвучить запрос, даже если мы с ним не работаем, потому что вы в ролях стоите или сидите. Мы каждый стоим в своих ролях. У нас где-то в системе (не обязательно у прямых родственников) это было, когда мы озвучиваем запрос, вы с ним уже начинаете работать независимо от того, что вам отзывалось как-то или нет, или даже в ролях могли не стоять. Я вас каждого немного озадачила. Следующий, у кого будет запрос?

Надежда: Что я должна сделать чтобы, дальше развиваться как психолог?

Н.С.: Тогда мой вопрос был бы следующий «Что вам мешает?».

Надежда: Сейчас я работаю педагогом-психологом, но поскольку у меня есть Центр, я не могу выбрать. И там работаю, и здесь.

Н.С.: А Центр – это что?

Надежда: Центр образовательный, то есть там я работаю как хозяин и руководитель.

Н.С.: Еще раз запрос: «Что я должна сделать, чтобы…»

Надежда: Чтобы дальше развиваться, как психолог.

Н.С.: Уйти от этого центра, от тематики Центра?

Надежда: Нет, наоборот, из школы никак уйти не могу.

Н.С.: А параллельно не можете?

Надежда: Параллельно я и делаю это сейчас, а Центр страдает таким образом.

Н.С.: Еще раз: Центр – это педагогический?

Надежда: Мой частный Центр работает, как репетиторский. Там я хочу начать свою практику, но меня что-то останавливает. Частной практики у меня нет.

Н.С.: Если я правильно понимаю, то у вас сейчас задача в этом центре взять в персонал больше работающих педагогами, а вам самим заниматься.

Надежда: Педагогом я работаю, но я не работаю, как специалист.

Н.С.: Вы в нем уже работали как специалист и хотите, чтобы вы уже реализовывали себя в центре, как психолог. Я правильно услышала? Хорошо, поняла. Следующий?

Светлана: Что я должна сделать, чтобы у меня и моих дочерей не было тяжелого климакса. Я коротко скажу, когда у моей мамы был климакс, в течении 10 лет каждый месяц было кровотечение. Заканчивалось диагностическим выскабливанием. Потом ей были подобраны какие-то гормоны. В 125 раз у нее это прекратилось. Когда у меня начался климакс, я радовалась, что у меня нет этих проблем, но у меня появилась киста яичника, которая с течением времени у меня прошла. Потом появилась киста щитовидной железы, она ушла. А сейчас у меня на печени гормональное образование, и я это связываю с климаксом, с какими-то гормональными изменениями. То есть, что мне сделать, чтобы моих дочерей это не коснулось.

Н.С.: То есть на себя вы уже рукой махнули?

Светлана: Нет, я хочу, чтобы у меня прошло, и у них было все также хорошо. Без меня это же никак? Это же ступень?

Н.С.: Все-таки запрос еще раз повторите.

Светлана: Что я должна сделать, чтобы у меня последствия тяжелых гормональных изменений исчезли, гармонизировались.

Н.С.: Смотрите, вы сначала про дочерей, теперь запрос про Вас. А по идее вы хотели бы объединить. Я поняла. Если только вопрос про дочерей, то по классике, которой нас учили, если я не работаю интегрально, я бы сказала так: а может быть у них пойдет по линии их отца? Тогда мы с вами классически работать не можем для дочерей. Я вам просто объясняю. Когда я иду в ту Систему, мне надо, чтобы или дочка пришла, или муж, или, как минимум, нужно согласие, что он не возражает, что мы работаем с его Системой. Но возможно и здесь линия. Когда вы говорите про себя, это мне ближе. И когда я буду по Евангелие работать в системной расстановке, как терапии Духа, такая тема будет. Там сначала будет презентация, я расскажу теорию. Я люблю работать вопросами. Поэтому сейчас мы с вами говорили о том что…

Светлана: Я сказала, что у мамы моей были такие проявления.

Н.С.: А, я вспомнила, спасибо. Просто мне надо приземлиться, так как после автоаварии у меня проблемы с концентрацией серьезные и иногда вылетают мысли. Но я себя ловлю за хвост и так учу своих студентов: надо просто вернуться в тот момент здесь и сейчас.

Скажите мне, как вы думаете, что мы можем самого хорошего как родители сделать нашим детям?

Из зала: Нести им жизнь.  Не давать советов.

Н.С.: Еще какие варианты?

Из зала: Быть счастливыми, здоровыми. Не вмешиваться в их жизнь. Стать самим здоровыми и счастливыми. Заниматься своей жизнью.

Н.С.: Почему надо? Если мы станем здоровыми и счастливыми, то что лучшее мы можем сделать для своих детей? На самом деле счастливыми, тогда здоровье приложится.

Из зала: Мы пример нашим детям.

Н.С.: Секундочку! Пример. Ну примеры наши дети не всегда у нас берут. А еще что?

Из зала: Родовые вещи. Заботится о больных и старых.

Н.С.: Смотрите, если мы не здоровы и если мы не счастливы, то наши дети нас спасают, и поэтому несчастны. Если у нас все вот так (показывает палец большой вверх), то им не надо нас спасать. То лучшее, что мы можем сделать, сделать себя счастливыми. Поэтому ваш запрос должен сначала с дочерей перейти на себя. А для меня более понятен такой запрос. Я вам немного уточняю запрос.

Светлана: Опять же, а жизненный сценарий?

Н.С.: Можно и так сказать, там разные терминологии. Но даже бизнесмены со мной на языке пятилетнего ребенка разговаривают. Бывает конечно, каких-то терминов не избежать. Чтобы все понимали одинаково. Я почему говорю, что слово душа не люблю. Потому что все его понимают по-разному. Если все будет на языке 8-летнего, тогда мы все понимаем одинаково и понятно, с чем работать. Хорошо. Кто следующий?

Наталья: Вообще у меня был конкретный запрос, но я сейчас вас послушала и вы мне его умножили на три. Внутриличностный, межличностный, профессиональный вопросы.

Н.С.: Скажите коротко 2-3 вопроса.

Наталья: Профессиональный: я не могу сделать выбор – остаться на своей должности, либо идти на повышение. Что-то меня сдерживает, я сопротивляюсь этому очень. Межличностный: это отношения с моим младшим сыном. У нас не складываются с ним отношения, я не могу найти подход и контакт с ним. 9 лет ему. Внутриличностный: отношения с мужчинами – почему я встречаю не тех мужчин? То есть, мужчину-партнера я не могу встретить, хотя мне уже 40 лет.

Н.С.: если из трех, навскидку, первое, что приходит в голову?

Наталья: Сейчас, когда сказали про себя, про счастье, то скорее – мужчины. И сыновья тоже туда входят. Отец, сыновья, мужчина, партнер. Что я должна сделать для того, чтобы гармонизировать отношения с мужчинами?

Н.С.: Мне кажется, ваш первый запрос с этим связан.

Наталья: Первый рабочий? Они все связаны.

Н.С.: Мне так пришло. Когда Вы самореализуетесь и будете свободны от того, что пойдете на повышение, может быть и мужчина другой притянется.  Что в теле сейчас? Как реагируете на это?

Наталья: (смеется) Мне жарко сейчас стало.

Н.С.: Это я вас сейчас тестирую. На слух кончено третий запрос важнее, но мне показалось, что в первом больше энергии. Чисто интуитивно я и спросила. Протестировала и ей жарко стало. Понимаете, о чем я?

Наталья: Поняла я.

Н.С.: То есть, начать нужно в данном случае с себя. Хотя тот запрос важнее, и он направлен во вне. Но у вас оба запроса направлены в будущее. Первый и третий. Второй, с сыном – он промежуточный. Мне кажется, что первый – это как прыжок вы делаете, и вас виднее будет.

Наталья: Да, он актуальнее, так как все эти идут столько лет, а этот появился сейчас. Он непрожитый.

Н.С.: Ну вот энергия идет от него. Все так почувствовали или нет?

Из зала: Вот еще ваш клиент (смеются).

Н.С.: Секунду, я всех послушаю. Я всегда круг завершаю. Если я что-то забыла, я переспрошу. Я в жизни очень быстрая, а работаю очень медленно. Скажите мне, кто не так, как я почувствовал? Что третий запрос сам по себе не связан с первым? Есть такие? Поднимите руки, потому что все по разному это видят. Я тут коллегиально обычно смотрю. А у вас какое ощущение скажите пожалуйста?

Из зала: Мне кажется, что третий.

Н.С.: Третий. И с первым вы никак?

Из зала: Мы задаем сами себе такие вопросы, чтобы смотреть в самую суть. Потому что этот – новый, а тот – старый. Ей нужно кучу новых создавать, чтобы не смотреть на тот старый.

Н.С.: Я сейчас не об этом, а о том, что у меня образ возник, что третий запрос о том, что чтобы притянуть других мужчин ей нужно поменять себя. У меня было ощущение, что меняться ей надо как раз в профессиональной сфере, а не в какой-то еще. В том, что она сказала. Я об этом думаю. Не о том, что неважный запрос.

Из зала: А если все три запроса?

Наталья: У меня по ощущениям тоже именно этот больше всего связан. То есть, это связано с работой напрямую. Часто встречаю мужчин в рабочем моменте, а они бывают начальниками. А если нет соприкосновения уровня, то в любую сферу может ударить.

Н.С.: Кто следующий?

Светлана: Я сразу скажу, что я очень волнуюсь, так как запрос очень для меня серьезный. Но когда я услышала, что вы сказали, что лучше не симптом, а какие-то конфликты, появился еще второй. У меня такой запрос. Что я должна сделать, чтобы не повторилось генетическое заболевание по линии мамы? Заболевание очень редкое.

Н.С.: Без НЕ можно?

Из зала: Чтобы исчезло.

Н.С.: Секундочку! Я когда спрашиваю коллегиально, тогда да. Но в момент, когда клиент формулирует запрос или когда будет в расстановке у меня, группа молчит. И я вам говорю сразу: за подсказки выгоняю из класса. Совершенно серьезно. Не подсказываем. Она сама должна, не мешаем. Я, если что, помогу. Если что, спрошу. Если не спрашиваю, все молчат. Ладно? И в расстановке тоже. Когда вы в ролях, там да. Но когда из группы, то только если что-то очень важное. Например, вы чувствуете, что вас втягивает в поле, поднимаете руку и я разрешу тогда, ладно? Там очень жестко будет. Здесь тоже не подсказываем. Еще разочек.

Светлана: Что я должна сделать, чтобы ушло генетическое заболевание по линии моей мамы?

Н.С.: Тогда тот же самый вопрос, что здесь (у Светланы ранее). Вот оно уйдет и что будет? Еще раз, чтобы мы сформулировали. Сейчас есть заболевание генетическое. А вместо генетического заболевания, или когда уйдет мое генетическое заболевание, было что?

Светлана: (выдох)

Н.С.: Все думаем, а потом я по второму кругу вас спрошу. Кто следующий?

Саймык: Что мне сделать, чтобы вылечить свою дочку. У нее аутоимунный гепатит.

Н.С.: Сколько ей лет?

Саймык: 15. И в течении этих всех лет активация идет, и вот это меня беспокоит.

Н.С.: А чем ей это жить мешает конкретно?

Саймык: (выдох) у нее печень разрушается. То есть, цирроз печени в результате.

Н.С.: Она физически как чувствует?

Саймык: Физически она никак не чувствует.

Н.С.: Просто это последствия такие?

Саймык: На биохимическом уровне анализы очень плохие. А мне тяжело стало профессионально, выгораю.

Н.С.: Вы хотите, чтобы я с ней работала? Я бы скорее пошла по линии ее папы и его мамы, бабушки. Если бы она сама запрос поставила. Если Вы ставите запрос, то я туда идти не могу. Вот как я чувствую. То есть, с вами тоже связано. На самом деле у нас возможна интегральная расстановка, когда много запросов. Реально то, что у нас по линии мамы, оно где-то и по линии папы. Они связаны могут быть. Все эти национальные конфликты. В человеке, например, конфликты бывают.

У меня была клиентка. Когда начался российско-украинский конфликт, она говорит: «У меня вообще мама русская, а папа украинец». И в этом конфликте она жутко на Россию злая, хотя сама русская, но за Украину целиком. А у нее муж – историк, и у них там свои заморочки. У нее прям раздвоение личности реальное. Когда мы работали, то обнаружили, что там был конфликт в семье, как раз где русский и украинец, и казах у них кто-то был. И у нее идет, что все время муж и жена притягивают друг друга с двух сторон, как две половинки, и идут конфликтные ситуации в семьях. А причина где-то в пра-пра-, поэтому мы завершаем и по новому кругу.

Здесь тоже по вашей линии может быть, если вы говорите «Что я могу сделать, чтобы дочке было легче?». Если бы у вас шла, я бы пошла по линии вашего папы и его мамы и прабабушки, спрашивала бы, что у них там произошло. Но это я так навскидку. Кто следующий?

Людмила: Меня очень сильно мучают приливы. Третий год по пояс я вся в жаре. В итоге я не могу заниматься полноценной деятельностью, и это меня угнетает. И от того, что я не могу дать сдачи,  у меня еще хуже. Приливы идут по 20 раз за ночь. Днем еще больше.

Н.С.: Поэтому вы не высыпаетесь?

Людмила: Да, я чувствую себя плохо.

Н.С.: Еще раз запрос «Что я должна сделать для того чтобы…»

Людмила: Что сделать мне, чтобы приливы ушли? Чтобы не было этой жары, как избавится? Причем медицина официально мне не ставит ни климакс, ни давление. Короче, все анализы у меня по медицинским показателям отличные.

Н.С.: Понимаете, опять мы часто говорим, чтобы ушел симптом, но никто не ставит запрос, чтобы несмотря на… могла делать то-то.

Людмила: А для чего он мне нужен?

Н.С.: Когда мы с симптомом смиряемся, как раз выходит, что он нам не нужен. Маленькое замечание.

Людмила: Может быть он ко мне пришел? Я не понимаю.

Н.С.: Вопрос опять «Чему он мешает?».

Людмила: Он мешает деятельности, я фактически недееспособна. Потому что, когда идет прилив, мозг выключается.

Н.С.: Хорошо. Давайте для ускорения не так подробно. У кого еще есть запрос, поднимите руку. Коротко. Запрос, и не так подробно самое главное.

Ольга (женщина в черной кофте): Что я должна сделать, чтобы общение с вышестоящим руководителем было бесконфликтным?

Светлана (красная футболка, сверху серая кофта): Что я должна сделать? По ощущениям это потерянный рай. То есть, отношения с мамой, с моей любимой мамой. У меня есть сестра. Как отказ, то есть, от меня отказывается моя мама. У меня ощущение как у ребенка, от которого отказывается мать, я не могу понять.

Н.С.: Очень много слов. Мне только запрос «Что я должна сделать для того, чтобы…?»

Светлана: «…опять обрести эти эмоции положительные, которые у меня были связаны с матерью, с сестрой».

Н.С.:  Погромче. Чтобы обрести эмоции, которые были связаны …

Светлана: Обрести счастье, чтобы у меня радость была, чтобы я испытывала самые приятные эмоции.

Н.С.: А почему с мамой? А с другими есть эмоции? Почему мама важна? Мы вроде уже взрослые все?

Светлана: Потому что это вообще конец.

Н.С.: Почему конец?

Светлана: Потому что я всегда ощущала, что если что-то происходит, то мама – это тот человек, который меня принимает.

Н.С.: А мама всегда принимала?

Светлана: Всегда принимала.

Н.С.: А сейчас что-то случилось и она не принимает?

Светлана: А сейчас что-то случилось.

Н.С.: Ага, поняла. А вы с кем живете?

Светлана: Сейчас я живу одна.

Н.С.: А мама где-то? То ест, мама сейчас – самым близким человеком стала?

Светлана: Мама, сестра.

Н.С.: Опять же, интересно, что вы мне скажете? Вот человек сказал запрос.  Очень коротко, что вы чувствуете? Что здесь не совсем так? Почему бы вы с этим запросом напрямую не работали, и что бы вы еще спросили? Поднимите руки, кто хочет сказать?

Из зала: Что предшествовало?

Ольга: Я почему-то подумала, что мамы уже нет. Но я так понимаю, что она жива, да?

Светлана: Мама жива.

Ольга: А сколько ей лет?

Светлана: 80 лет.

Ольга: А что предшествовало тому, что у вас исчезли эти эмоции?

Н.С.: Я имею ввиду не что мы дальше спрашиваем, а что нам здесь не хватает? Какой у нас здесь диссонанс? Что у нас здесь – мама, а что здесь-то, чего не хватает? Конкретно есть у кого-то?

Из зала: Мужчины мне эмоционально не хватает?

Н.С.: По идее запрос должен быть «Найти мужчину». А тут идет зависимость от мамы эмоциональная, да?   И вот тут расстановки – это как на космической ракете улететь. Должен быть такой запрос очень большой, а человек говорит про отношения с мамой. Конечно про отношение с мамой важно, может мы туда и пойдем, но запрос должен быть направлен в будущее! В хорошей работе в запросе должно быть самое главное для Вас сегодня! А тут запрос о чем-то, где она себя немножечко ограничивает. Понимаете, о чем я?

По идее, запрос «Чтобы вы были счастливы». Маме 80 лет! Конечно, дай Бог ей здоровья, но все равно она когда-нибудь умрет.

Светлана: У нас с мамой были прекрасные отношения. Это были такие отношения, которых у многих не было. И мне было очень хорошо в этих отношениях.

Н.С.: И что-то случилась?

Светлана: И что-то случилось. И что-то пошло не так.

Н.С.: А у вас было такое же с мужчинами? Тоже что-то случилось, а потом пошло не так?

Светлана: Да.

Н.С.: То есть, повторяющаяся ситуация? У меня тут параллель.

Идем дальше. Кто следующий? Скажите мне, то, что я так подробно, это вообще важно, что я делаю? А то я у вас не спросила. Ваши пожелания?

Евгения: Что мне нужно сделать, чтобы начать свое дело, несмотря на страх, который присутствует?

Н.С.: Свое дело – о чем речь?

Евгения: Психотерапия, медиация, семейное консультирование.

Н.С.: А сейчас что вы делаете?

Евгения: А сейчас я учусь.

Н.С.: Вы учитесь, для того чтобы начать. А почему вы думаете, что будут проблемы начать свое дело? В чем могут быть проблемы?

Евгения: Потому что меня что-то парализует, я начинаю и останавливаюсь.

Н.С.: Парализует – вот тут явный симптом. Понятно.

Вам вопрос – есть энергия? Кто считает, что есть энергия?

Из зала: Есть.

Н.С.: Я считаю, что есть. Была энергия, да. Дальше. Кто еще?

Яна: Что я должна сделать, чтобы исправить ситуацию с мужчинами, которые повторяются по роду, начиная с моей мамы и кончая моей дочерью?

Н.С.: А какая ситуация?

Яна: А ситуация отсутствия мужчины. Мои бабушки до старости с дедами прожили, и с той, и с другой стороны. А мама она долгое время одна.

Н.С.: А вы?

Яна: Я тоже.

Н.С.: А дети есть у вас?

Яна: Двое: мальчик и девочка. У мальчика все нормально, он женился, двое детей. А девочка нет.

Н.С.: Вот тут тоже есть энергия, но гораздо меньше, чем здесь, чувствуете? Потому что запрос тяжелый. Намного тяжелее, понимаете, да, о чем я? Вот тут надо уже копать.

Итак, мне хочется в первую очередь показать запрос организационный или близкий к нему. У кого есть организационный запрос, руки поднимите. Я хочу сделать не личную, а общую работу.

У кого более организационный запрос или связанный с организацией?

Из зала:

– У меня образовательный центр и я хочу там свое дело.

– Оставаться на своем месте или идти на повышение?

– Конфликт с руководителем.

– Наталья, запрос должен быть направлен в будущее?

Н.С.: В принципе, он должен быть направлен в будущее. Здесь он у всех по-моему был направлен. Только вот был конфликт с руководителем? Чуть-чуть поподробнее мне скажите о конфликте.

Ольга: Мой руководитель, несмотря на то, что все признают мою квалификацию, публично может меня унизить.

Н.С.: Только вас или других тоже?

Ольга: Редко когда других. Других – за дело. А я считаю, что меня – без дела. Просто что-то он ко мне не ровно дышит.

Н.С.: У вас только с руководителем так или еще в жизни с кем-то так?

Ольга: С руководителем ярко выраженный конфликт, потому что я это очень близко к сердцу принимаю. Хотя с одной стороны вроде и не ценю его мнение, и не уважаю его самого, как руководителя.

Н.С.: Хорошо. Смотрите, сейчас у меня 4 человека. Встаньте те, у кого сейчас были запросы. Я почувствую, с кем я сейчас поработаю по организационным.

Мне сейчас хочется с вами работать (указывает на Надежду) и у меня ощущение, что мне с вами нужно работать. У вас больше энергии в запросе. И я больше покажу здесь. Потом посмотрим, может и второй возьму.

Если я буду работать коротко, тестами, тогда больше успеем. Но пока что здесь, мне кажется, что я покажу больше. Я выбираю сейчас того, с кем мне лучше всего работать. Ориентация на мои Высшие Ценности.

Тогда давайте попробуем. Садитесь сюда (на стул справа от Натальи). Не обижайтесь, но мне сейчас важно показать. У меня был опыт в прошлом году, когда я спрашивала группу на конгрессе в Москве. Там была большая группа и несколько запросов, 8-10, уже не помню. Было два человека, у кого была организация больше. В одной было 10 человек, в другой 20. Я выбрала, где 20. И мы со студентами разбирали эту ситуацию подробно. То есть я не доверилась интуиции, а решила по количеству выбрать. Попала так, что я еле вытянула. Я конечно вытягиваю всегда, но мне же надо было за полчаса или за 40 минут это сделать. А потом, где с 10 сотрудниками, я ей за 15 минут сделала работу, и она все получила. И оказалось, что у нее достаточно большой центр – 10 человек. Так что я сейчас верю себе. И если Вы работаете, верьте себе, больше никому. Хоть все в голове не так.

Я говорю из роли клиентки, что мне 5 лет, я чувствую, что мне 5 лет и что меня сексуально насилуют. Ей 60, и она ничего не вспоминает. Я думаю, что я ненормальная, в расстановке чувствую, молчу, но в результате вышли на это. То есть себе нужно доверять.

Мне иногда нужно лирические отступления сделать. Я это автоматически делаю, чтобы разрядить обстановку. Доверяйте себе и верьте себе, когда с очень тяжелой травмой работаете. Была онлайн работа. Я всю расстановку (а это было с двух ночи до 5 утра в Москве, моих с часу до четырех, она сказала, что ей срочно нужно) сидела и грызла семечки, и не могла остановится, я себе разрешила. А бывает, что я сушки ем, так лучше для работы. Вот я так чувствую, я себе разрешаю. Так я для дела сделаю больше. Хотя все думают «Что это такое?», ведь я публичную расстановку на конгрессе потом ставлю на сайт. Личные работы я не ставлю, но надо же мне где-то чему-то людей учить и студентов. И я себе разрешаю, потому что так лучше работаю. Доверяйте себе.


Видео 2. Расстановка «Решиться работать психологом в собственном педагогическом центре» (Для Надежды)

НС: Скажите запрос?

Кл: Что я должна сделать, чтобы в своем центре развиваться дальше как психолог.

НС: Что мне сейчас важно? Что мы здесь (указывает на голову) хотим одно, а в подсознании (указывает на низ живота) совсем другое, у нас там программы, ну я условно говорю, программы которые на нас действуют. Хотим выйти замуж и все, а здесь (в подсознании) нам говорят нет, т.е. мы лояльны кому-то там из своей Системы. Если мы хотим работать психологом в своем центре, а что-то нас из подсознания не пускает. Мне важно вернуться в подсознание, чтобы оттуда пошла информация. Поэтому работать мы можем реально только с первичными чувствами. Все знают, что такое первичные, что такое вторичные чувства? Только честно? Есть кому нужно это сказать?

Первичные чувства ведут к действию. За мной гонится лев или тигр, что я могу сделать? Убежать, сражаться, могу позвать на помощь, например. Страх ведет к первичным действиям. А дальше я через 5 лет вспоминаю, как за мной гнался тигр и как я убегала. И все у меня тоже также: кровь играет и страх… Это вторичные чувства, они к действию не ведут. Вот чтобы клиента привести в первичные чувства. В группе это замечательно работает. Надо посмотреть ему в глаза. Вот когда мы смотрим человеку в глаза, во-первых, он не сможет врать, он моргнет. Во вторых когда он моргает, он уйдет, тогда я буду вот так (Н.С. направляет лицо прямо на лицо Клиента и смотрит прямо Клиенту в глаза). Это вот если вы хотите быстрее работать, можете использовать. Я сейчас подвинусь и буду смотреть в глаза, это первое. А когда онлайн, то с этим очень сложно, там же нужно в камеру смотреть, и там другие совсем формы, чтобы клиент был в презентности. Но вот тут смотрим в глаза: «Что происходит, что мешает? Прям взять и работать?

Кл: Ну неуверенная в себе.

НС: Неуверенная в себе как психолог?

Кл: Да, я приглашаю других, они у меня работают, а сама не могу.

НС: Короче вы себе не позволяете работать. То есть головой вы понимаете, что они не лучше.

Кл: Головой да.

НС: А ежели сейчас мы пойдем в центр и вы себе представите, что пройдет лет 10, а вы все будете такая же, что в теле? Вот еще 10 лет, а вы все будете также как сейчас и ничего не изменится?

Кл: Будет тяжело.

НС: Сейчас момент, когда мне лучше ставить заместителей и будем сравнивать. И в интегральную модель даже не пойдем, может обойдемся. Лишнего я тоже не делаю. Так значит, еще раз запрос. Что должна сделать Надежда для этого запроса? Условно, если был бы фокус именно не на всю Надежду, а на то, что нам важно именно сейчас?

Посмотрите на всех внимательно и скажите мне, кого мы выберем. Я не всегда доверяю клиентам. За это меня Бурняшев может распять, и он говорит, что «Клиент должен выбирать». Но он не ведает что, можно словами работать. Потому что он считает, что руками клиента нужно поставить заместителя в поле. У меня мы говорим: “встань”, клиент встает, и все это тоже нормально, когда я онлайн работаю. Но сейчас часто, когда клиенту тяжело, он уводит. Вот чувствует он одного заместителя, а я другого, и тогда я проясняю.  Я говорю – этого, он – того. И я сравниваю и спрашиваю.

Вот у меня сейчас видео 2016 года. Там клиент хотел одного, говорит, она с лампами работает и выбирает женщину темноволосую в темной одежде. «Эту хочу» – говорит она. Потом оказалось, что она выбрала то, что сейчас, а надо выбирать цель, симптом. Получилось, что она немножко по  другому думала. И мы таким образом нашли резонанс, когда проясняли, почему мы так сделали. Бывает, с клиентом у нас категорически не получается. В Германии на семинаре я отказала в расстановке тому, кто считал, что я на 100% ее сделаю. Я говорила, что приеду и с ним поработаю. Но мы не смогли найти резонанс, и я ему сказала «НЕТ». И только после того, как я сделала расстановки другому, уже коротко (опаздывала на самолет) я ему немножко сделала. Потому что я считала, что у нас нет резонанса. Поэтому, если вы чувствуете, что вас клиент не туда ведет, то высвечивайте это сразу. Так кого вы выбрали?

 

РОЛИ:

Кл – Клиентка Надежда

ЗКл – Заместитель клиентки (женщина высокая с короткими рыжими волосами, в белой футболке с цветным принтом на груди, черных брюках) –Евгения

СС – Симптом Страх (женщина в джинсовой куртке и джинсах) – Татьяна

СНД – Симптом недостойной девочки (женщина в синей футболке и ярко-зеленых спортивных брюках) – Ирина

П – Заместитель – психолог, которым хочет стать Клиентка (девушка в черных брюках, белой футболке в мелкий цветочек) – Ирина

Ц— Центр «Эврика», которым руководит Клиентка Надежда (девушка в белой футболке и светло – голубых джинсах, светловолосая) – Ульяна

КП – Квалификация Надежды как психолога (девушка в красной футболке, черных брюках) – Светлана

ДКл – Дух клиента (женщина в голубой джинсовой рубашке, джинсах голубого цвета) – Саймык

Д – Дед клиентки по маминой линии (женщина в розовой футболке и белой кофте на поясе) – Ольга

Б – Бабушка Акулина (в ее роли НС). Потом в роли Бабушки встала женщина в голубой спортивной кофте и черных брюках – Светлана

МБ – Первый муж бабушки (светловолосая женщина, в черно – зеленой футболке и черных брюках) – Яна

О – Осуждение (женщина в белой кофте, светлой футболке с притом и синих джинсах) – Наталья

НС – Наталья Спокойная

 

Кл: (показывает рукой)

НС: Секундочку. Нормально. Тогда мы подходим, берем за плечи сзади… Погодите, а я подумала на другого. Снова я извиняюсь (сели опять на стул).

Еще раз запрос «Что я должна сделать для того, чтобы…?»

Кл: Чтобы работать в своем центре психологом.

НС: А кого вы чувствуете? (обращается к женщинам в зале). На кого больше? Потому что бывает, что кто-то другой с вами связан.

Из зала: У меня похожие ощущения…

НС: У меня прям вот сюда шло (показывает рукой направо). А у вас что? Только честно.

Кл: Вот сюда шло, и они рядом.

НС: А вы как чувствуете, это ваша роль?

ЗКл: Я чувствую, что да.

НС: А вы как чувствуете?

ЗКл: Вообще запрос похож очень, потому что я сказала, что я тоже не работаю, хотя я давно закончила учебу.

НС: Вот опять может быть та же ситуация, что и с лампами, понимаете? То, что мы берем, что есть сейчас. Мы же берем Надежду. У нас цель – туда прийти. Я не могу логически это объяснить, но у меня идет четкое чувство, что сюда (указывает на Евгению, высокую женщину с короткими шатеновыми волосами в белой футболке, ч. брюках). Поэтому у меня бывает, что не очень важно.  Секундочку! Придите к себе, подышите, на стул крепко сядьте, или вам все таки хочется там? Я тут никогда не слушаю. Хоть и времени мало, если клиент не идет, то все, может расстановка не туда пойти. Вернее, когда она пойдет в другое место, мы можем сделать не так много, как могли бы. Вот об этом речь, а не о том, что мы вообще ничего не сделаем. Начинаем оптимизировать максимально.

Кл: Честно, не могу выбирать.

НС: Давайте так. Мы сейчас даем направление. Еще раз: в кого Вы верите? В Бога, в судьбу, не знаю, во что? Что для вас ценности?

Кл: В случай, судьбу.

НС: Вот у нас направление на волю судьбы, хорошо? Вот у нас даже ангел стоит. И тогда мы что говорим? Что ваш запрос «Что я должна сделать для того, чтобы по воле моей судьбы я начала работать так, как мне это нужно». Вот я сейчас уже немножко с ориентацией на Ценности.

Кл: Тогда вот эта женщина.

НС: Вы поняли, да? Простой прием и такие штуки помогают. Попробуем поставить. Скорее всего тут (указывает на вторую женщину) тоже что-то выявится. Тогда берем за плечи и ставим. Смотрите, я не расставляю классически, я так не работаю, это долго. Вы просто берете за плечи, делаете шаг в поле и сами находите себе место. Я на «ты» сейчас перехожу. Ты сама находишь себе место. Я покажу.

Мы подходим сзади. Обычно мы говорим, можешь ли ты быть заместителем меня. Ты говоришь «Да», и дальше вы подходите вот так (Наталья держит … за плечи), вчувствуетесь, и как бы мысленно передаете эту роль с себя и делаете раз (шаг вперед) и отпускаете.

Кл: Можешь ли ты быть моим заместителем? (Надежда берет за плечи Евгению и вталкивает ее в поле).

НС: Чувствуете, как энергия пошла и потом отпускаете. А вы, ЗКл, дальше ищите место, где хотите, садитесь, ложитесь.  Только если ложитесь, то коврика у нас правда нет, что-нибудь можем постелить, я может куртку свою дам. Хорошо, а теперь мы разговариваем, а вы можете прям сразу, без разрешения говорить, что чувствуете. Хорошо? Но если вдруг нельзя, я вам скажу. Здесь ты свободный элемент.

Теперь мы вернулись опять к запросу (к Надежде). Значит 10 лет проходит и все также, все еще в центр другие идут психологи на работу, а ты все боишься, себе не доверяешь, неуверенная в себе. А Вы (залу) тоже проверяйте, что у вас в теле?

ЗКл: Я чувствую уныние.

НС: У меня живот втянулся прям туда.

Из зала: Тяжесть.

ЗКл: (показывает, как у нее согнуты колени, опущена голова, висят руки) Мне хочется упасть. Руки, как плети, тяжесть в груди, желудок как-будто сводит.

НС: У меня вот здесь втянулось (показывает на область низ живота). Женское у нас там что-то очень сильно.

Между прочим, раз у меня такой симптом, я у вас еще спрошу. Работать психологом – это для тебя больше как женская реализация, мужская или смешанная? Как чувствуешь? Вот у меня женское схватило.

НС: (залу) То есть себе доверяем. Не смотря на то, что есть заместитель, сами проверяйте себя.

ЗКл: Женская.

НС: Резонанс видите у них есть? Я просто смотрю, правильно ли вы выбрали.

А теперь такой вопрос: что происходит с тобой, что ты себе не позволяешь никак быть психологом в своем центре? Хотя сама себя можешь назначить и работать? Клиентов принимаешь?

Кл: В школе я работаю, да, принимаю.

НС: Именно психологом, да? А в центре нет?

Кл: Нет.

НС: Вот если бы я сказала, что это такой симптом, какой бы он был? Когда я сказала, что это симптом, что происходит у вас?

ЗКл: Какая-то тяжесть, тяжело, всего много, груз.

НС: (Надежде) Что происходит когда она это говорит?

Кл: Похоже.

НС: Симптом как мы назовём? Что происходит? Почему не позволяешь себе в центре своем работать психологом? А работаешь где-то там, в школе?

Кл: Ответственность.

Из зала: Страх.

НС: Кто сказал страх?

ЗКл: Я сказала.

НС: Не подсказывайте. Кто сказал страх, руку поднимите еще раз. Вот ты себя чувствуешь в роли?

Татьяна: Девушка в джинсовой куртке: Мне девушку чувствуется (показывает на ЗКл). Первое, что пришло на ум – это вот страх.

НС: (КЛ) Сейчас нужно прийти к себе. Вот как бы вы симптом назвали? Симптом это кто? О чем речь? Как мы назовём, того, кто мешает работать в центре?

Кл: Страх.

НС: Если сказать, что симптом – это страх, это так или там еще что–то?

ЗКл: Да, да, так.

НС: Если сказать, что симптом – это страх, то страх чего?

Кл: Не так оценят или не то что-то сделаю.

ЗКл: Страх общественного мнения, подумают обо мне плохо.

НС: А в детстве кто у тебя так мог говорить? В школе? Родители?

Кл: Родители, я так думаю.

НС: Родители тебя критиковали?

Советское воспитание. Педагог не должен хвалить. Не позволять себе – страх. Еще раз, чего? Первое, что приходит и я в глаза смотрю.

Кл: Страх, что плохо подумают.

НС: Страх непризнанности, страх – вот одним словом.

Кл: Страх оказаться плохой.

НС: Это мужчина, женщина, ребенок или что-то абстрактное?

Кл: Женщина.

НС: (ЗКл) А у тебя как?

ЗКл: Женщина.

НС: Хорошо, но мы проверим. Нам нужно выбрать этот симптом. Страх, что про меня подумают, что я плохая. Страх оказаться плохой. Только давай перед тем, как выберем, мы дадим ему какое-нибудь имя. Любое, что приходит в голову. Чтобы не три слова было, а одно. Например, плохая девочка.

(Заместитель клиента поднимает руку)

ЗКл: Оценка.

НС: Страх, оценка – тут у нас речь о страхе.

ЗКл: Критика, оценка, просто оценка.

Кл: Как меня назвать?

НС: Как назвать симптом проще, одним словом? Страх того, что я плохая.

Кл: Недостойная.

НС: Недостойная. Значит симптом назовем «недостойная», но понимаем, о чем речь. Ты мне тоже про это напоминай. И кого бы ты выбрала? Кто-то себя чувствует этим страхом? Поднимите руку, кто чувствует? Кто чувствует что-то не то в себе?

(Женщина  в цветной кофточке подняла руку)

Назовите кого-нибудь.

Кл: (указывает рукой на женщину в белом)

НС: Честно говоря, я сомневаюсь между раз (Наталья указывает вправо), два (влево) и три (еще левее). А вы себя не чувствуете?

Женщина слева: Я чувства себя, у меня вибрации увеличились.

НС: Здесь тоже может быть (указывает направо), но я бы здесь посмотрела. Что мешает выбрать здесь? Может быть и такое, что у нас два симптома. Мне почему-то кажется, что там мужчина и женщина. И вот тут как раз больше мужчина.

Кл: Может быть.

НС: Тогда у нас будут две части симптома. Давайте два симптома поставим. Это страх или кто? Вы бы себя как назвали (обращается к женщине слева)?

Женщина слева: Я бы себя «страх» назвала, потому что вибрации очень сильные.

НС: Ну толкните его в поле, тогда у нас два симптома. Правда, я так никогда не работала.

(Клиент вводит заместителя Симптома Страха в поле.)

НС: Найдите себе место в поле.

С: Я здесь, наверное, и останусь, потому что ощущение – прямо сесть хочется. Прямо сесть на пол охота, меня ноги не держат.

НС: Если хочется – сядьте, я могу что-то подложить.

С: Ничего страшного, я прям так сяду.

(Присаживается на пол, ноги в коленях, руки расположены сверху на коленях.)

ЗКл: Я была уверена, что она останется прям здесь (показывает на Заместителя Страха с правой стороны от себя).

НС: Видите как. Страх и плохая девочка, будем говорить?

Кл: Недостойная которая?

НС: Да, недостойная. Этот симптом, кто недостойная? Я вот опять туда смотрю (в правую сторону). Я не знаю, что вы скажите. Кто-то из вас чувствует себя недостойной… девочкой или вот недостойной чего?—????

НС: Недостойна работать психологом.

А у тебя чего (у девушки слева)?

(Девушка слева в кофточке с цветами показывает зажим в горле.

Клиентка вводит в поле заместителя Симптома недостойной девочки женщину в синей футболке и ярко-зеленых брюках.

СНД проходит кругом по полю,  не может остановится. Сжимает руки в кулаки и останавливается с правой стороны от ЗКл.)

СС: очень сильные вибрации внизу живота, очень сильно сжимается где женские органы.

НС (встала напротив ЗКл): Вот я психологом встала. Просто профессия психолог.

СС: Сильно прям, где-то в лобке.

НС: А здесь кто женщина, мужчина, ребенок?

Кл: Женщина, но с каким-то мужским стержнем, что-то там мужское есть. ЗКл: Когда еще не была выбрана недостойная, я знала, что она будет стоять там. Прям железно.

НС: Понятно, это хорошо.

(Из зала громкий выдох.)

НС: Вот мне хочется психологом вас поставить. Можно? Тогда просто выходите в поле, не смотрите на меня, я просто протестирую, важна ли нам эта фигура, но похоже нужна там энергия.

(В центр поля входит заместитель Психолога П.)

Итак, это психолог, кем ты хочешь стать в своем Центре. Ну, еще там Центр твой должен быть. Кто у нас Центр?

(Клиентка выбирает заместителя Центра.)

НС: Вот это кто? В сиреневом или в белом? Кто чувствует себя Центром? Есть такие? Надеждин центр. Как он называется?

Кл: «Эврика».

Ульяна: Ааа, Центр. Я очень хочу быть. Я понимаю, о чем вы говорите.

(Клиентка вводит в поле Заместителя Центра — девушку в бело-розовой  футболке с цветами и джинсах светло-голубого цвета. Она проходит через центр поля и встает справа от Симптома страха С.)

НС: Медленно-медленно ходим. Вот, например, человек идет, идет и проскакивает. А вот если медленно идет, стоит и смотрит, дальше не может, и потом оказывается, что здесь кто-то лежит, и на него надо посмотреть. Вот на самом деле в расстановке нужно так: когда туда тянет –  делаем маленький шаг, потом туда тянет – следующий, потом еще немножко. Понимаешь, да? Или назад, вперед.

 (Фигура Ц наклонила голову вперед и начала двигаться в сторону СНД.)

ЗКл: Мне тяжело дышать, горло, сухость.

НС: Когда центр появился?

П: У меня голова болит, сжало.

СС: У меня руки горят, невозможно руки колет.

Зкл: Лицо горит.

НС: Так, еще раз. Секундочку. Что здесь (указывает на СС)?

СС: Вибрации внизу не уменьшаются.

НС: Когда центр появился.

СС: Руки горят, в голове все полыхает огнем.

НС: Что скажет нам Недостойная?

СНД: У меня наоборот ощущение небольшой тяжести в спине, (держит руки за спиной поворачивает голову в правую сторону).

НС: Посмотрите, какой ветер поднялся, все потемнело.

СДН: Помотаться как-то, этой стороне (правой) очень холодно, не могла подойти аж, мороз.

НС: Так вы у нас кто? Вы уже сказали?

П-Психолог: У меня прям внутри вот так все трясется-трясется, какой-то страх.

НС: Секундочку. А если я так сделаю. (НС подходит к П, берет за плечи и разворачивает лицом к Ц.) Сюда посмотри. Что происходит? То есть ты ее профессия (Надежды).

П: Смеяться начинаю, мне прям весело.

НС: Смеяться? А почему?

П: Не знаю, потому что энергия такая хорошая идет.

НС: Знаете, что такое смех в расстановке? Вот смеяться как хочется?

П: Улыбаться.

НС: Улыбаться или смеяться? (П засмеялась.)

НС: Над ней или как? То есть Психолог над Центром смеется или как?

П: Вот первая мысль, знаете, какая пришла? Смеяться над тем, что почему же я раньше до этого не додумалась. Как бы ничего страшного нет и смешно над собой,  что ситуация плёвая и глупая, и я вот так вот заморачивалась.

СС: Выглядеть смешно.

НС: А что нам Центр скажет?

Ц: Она не смотрит на меня, она смотрит сквозь меня, вот туда (показывает на окно).

НС (к Ц): Скажи: «Ты на меня не смотришь».

Ц: Ты на меня не смотришь.

П: (пожимает плечами).

Ц: Мне холодно и страшно.

НС: А страх нам что скажет?

Кл: На самом деле,  в последнее время я мало обращаю внимания, он сам работает.

НС: (подходит к ЗКл и просит его посмотреть на Ц) Сюда посмотри и скажи: «Я на тебя мало обращаю внимания в последнее время».

ЗКл: Я на тебя мало обращаю внимание последнее время.

НС: Что сказали – так и констатируем, как есть. Что происходит?

СПД: У меня сердце сжалось.

Ц: Жарко.

НС: То есть, на самом деле, смотрите: если у нас хеппи энд, то что должно здесь произойти?

ЗКл: Должны пойти навстречу (и направляется к Ц).

НС: Я бы сказала: на самом деле даже может быть, не обязательно ты (отводит фигуру ЗКл назад от Ц). А вот точно. Чтобы это сюда приблизилось (фигура П к Ц). Потому что ты (ЗКл) у нас в фокусе можешь быть как администратор, как начальник, а мне важно чтобы эти все трое там были. Но это в конце.

(В это время СНД приблизился к Ц и развернулся к ней лицом.)

ЗКл: У меня тяжесть на плечах и на спине.

НС: Но сейчас это уже есть (имеется ввиду что Кл и так участвует в организационных процессах центра). Секундочку, а чего вы все вдруг сбились? Вы действительно пошли по своей динамике?

СНД: Получилось так, что мне захотелось туда.

НС: Секундочку, сейчас я остановлю. Сейчас никто ничего не делает. Стоп кадр. Все зафиксировались, стоим там чувствуем. Никто ничего не говорит. Смотрите, что произошло. Я сказала, чтобы нам, какая цель у нас должна быть, и они пошли. Это что значит? Где изменения произошли?

СС: Страх уменьшается у меня автоматически.

НС: Секундочку, я пока в ролях не спрашиваю, я пока спрашиваю группу. Что у нас случилось такого, что все они у нас пошли, как вы думаете? С кем произошли изменения?

Из зала: С Психологом и с Девочкой.

НС: Секундочку. У нас информация в Поле идет от кого? От клиента. Чтобы у нас изменения в поле произошли, с кем должны быть изменения?

Из зала: С клиентом.

НС:  Вдруг я сказала, чтобы у нас цель, чтоб психолог туда подошел. И что-то такое в тебе произошло, что они пошли туда. Это что было? Что ты заметила в этот момент? Ты что-то заметила? Потому что мне интересно стало.

(В этот момент СНД еще ближе подошел к фигуре П.)

НС: Она что-то осознала, и что-то произошло с ней. Я просто констатирую факт. Они делают все, что сказала она. У нее ниточки и она как в кукольном театре, она за ниточки берет – туда заместитель и пойдет. Что-то такое вдруг случилось, что они так все туда пошли.

Кл: Я согласилась просто, что они должны быть все вместе.

НС: Но реально ты согласилась там подсознательно. Это вот о чем речь? Мне интересно узнать. Потому что мы закрепить должны, это не должно быть в одну секунду. Вдруг опять страх пойдет. Кстати, что сейчас у страха?

СС: Легче стало,  горение ушло, руки легкие.

НС: Вот ничего не делали. А почему?

Кл: А что произошло, правда?

СС: Какой-то щелчок произошел.

НС: Мне нужно, чтобы ты сказала головой, на уровне  своего интеллекта, потому что это должно закрепится.

Кл: Были слова психолога, что из-за какой глупости я … Как только она это сказала…

НС: Мелочь. А что ты сказала? Еще раз повтори.

П: Я сказала: настолько плевая, а она так заморачивалась сильно. Не стоило заморачиваться.

НС: Так. Знаете, что я сейчас сделаю. Я сама выберу, чтобы быстрее, я выберу твою квалификацию как психолога.

(НС  выбирает заместителя девушку в красной футболке и черных брюках.)

НС: Я в поле Вас сама толкну. Это тоже работает. Так быстрее. И просто почувствуй где-то что-то. Хочешь: походи, прикоснись, если тебе это важно.

(КП сделала два шага вперед и остановилась в центре поля, далее развернулась левым плечом к П.)

То есть ни как ты чувствуешь свою квалификацию, а какая она объективная. Как видит твое высшее, твоя судьба, твою квалификацию. С точки зрения чего-то Высшего.

НС: Как ты себя чувствуешь?

КП: Место определяется, куда-то тянет. Не могу понять.

НС: Так. Я уже начинаю запутываться. Немножко тяжело, потому что я чувствую: путаница идет. Я вроде знаю, что это у нас Центр, это Психолог, хоть уже и не уверена, хотя я обычно хорошо запоминаю роли. И как здесь рядом с Психологом Квалификации?

КП: Горячо, энергия такая комфортная.

П: Мне хорошо, дискомфорта нет, как будто так надо.

КП: Обмен какой-то энергией.

НС (обращается к Кл): Смотри, у тебя с квалификацией все окей.

НС (обращается к ЗКл): Тебе чего-то не хватает, чтобы еще ты туда подошла? Действительно, похоже там тебя не хватает?

НС (обращается к П, КП, СНД, Ц): У вас там все хорошо? Еще раз Центр, Психолог, Квалификация, Недостойная. Недостойная тоже здесь стоит. А как вам Недостойной здесь?

НС: А у тебя (СНД) с кем больше связь? Здесь связь есть (указывает на ЗКл)?

ЗКл: У меня какой-то потерянный интерес. Мне вдруг стало безразлично. Утратилось, и я потеряла суть вот этого  движения.

НС (обращается к клиенту): О чем это все? А Недостойная здесь стоит. А тут у них все хорошо (показывает на круг фигур) – получается достойна, а она рядом стоит – недостойная.

Кл: Может быть, я не верю в свои силы благодаря тому, что я думаю, что я недостойная.

НС: Благодаря что? Я прослушала?

Кл: Вот я думаю, что я недостойна чего-то, значит, я не уверена в себе, я не верю в то, что я могу.

НС: Секундочку, сейчас (НС разворачивает фигуру ЗКл в сторону П) скажи фразу: «Я не уверена в себе».

НС (обращается к Кл): И я что?

Кл: В том, что я могу.

НС: «В том, что я могу».

ЗКл: «Я не уверена в том, что я могу».

НС (обращается к П): А теперь скажи, что у тебя.

П: А теперь мне хочется Недостойную убрать из этого круга, а тебя (Зкл) поставить.

НС: Попробуй.

П: Можно, да?

НС: Да, не так чтобы резко. А ты (СНД) сопротивляйся, если нужно.

П: За плечи или как?

НС: Как хочешь. Так, чтобы больно не было.

(Заместитель П берет за руки СНД и толкает ее назад они борются и сопротивляются друг другу.)

НС: Она сопротивляется, сила есть.

СНД: Куда ты меня запихиваешь? Мне там было хорошо.

НС: Так. Видите, что происходит? Это у тебя (Кл), это не у нас. Ладно, оставьте. Короче, вы будете бодаться, да? Если что.

Кл: То есть мне удобно чувствовать себя недостойной?

НС: Секунду. Вот сейчас момент. Смотрите: то,  что я делала до этого – это у нас все называлось вместе симптомная расстановка, структурная расстановка. Пока что мы в семью не шли. И, на самом деле, когда у клиента тяжело, он путает. И я всегда начинаю структурно работать, что с моими частями и с чем-нибудь. А вот клиент, по идее, должен пустить в семью пойти. И, пока что, мысли не возникало, значит, ты не очень ты туда пускала. Чтобы что-то изменить, у нас  причина-то где лежит? Поэтому я сейчас введу фигуру твоего Духа в связи с этим запросом. Выбери, посмотри только внимательно, не спеши. Не буду все части ставить, Дух поставлю.

Кл: Подойти надо туда? Показать?

НС: Кого?  В чем одета, скажите?  В голубом? Сером?

Кл: В уголочке, там рядышком, в джинсовке.

НС Кто у нас в уголочке?

ДКл: Я, Я.

Кл: Правильно.

НС: Это у нас твой Дух в связи с запросом. Вводи в Поле.

(Клиентка вводит в поле за плечи заместителя Духа.)

НС: Так, Дух, и место найдите себе.

(Заместитель ДКл стоит в центре поля, спиной к ЗКл. Ц отвернулась в сторону окна, ни на кого не смотрит. СНД начала движение и встала напротив КП. Дух оказался за спиной СНД.)

ДКл: Жарко мне. Тянет к ней (СНД).

НС: К Недостойной. Смотри, видишь направление? Туда у нас направление в Жизнь и на Судьбу, и поэтому запрос, что так и должно быть, связан с Недостойной. И почему они бодались и почему не пускала.

(Зкл смотрит прямо на ДКл а между ними стоит СНД.)

НС: А в семье у кого-то были похожие ситуации, что себе кто-то не позволил самореализацию?

Кл: Да.

НС: У кого? Я так вижу немножко, куда я бы пошла, но я хочу у тебя спросить.

Кл: У мамы.

НС: Да, я тоже вижу линию мамы. Дед, прабабушка – идет туда, кажется. Мама что?

Кл: Мама всю жизнь в школе проработала, не дала себе творчества.

НС: А у деда что тяжелого, у ее отца?

Кл: А ее отца я вообще не знаю.

НС: Сейчас кто-то реагировал на маму? Поднимите, кто на маму реагировал?

(Руки подняли КП, П, ДКл.)

КП: Я,  изначально у меня левая рука немеет.

НС: Значит, у нас среагировала на маму Профессия, Психолог, и Дух. Так, а дедушка?

Кл: Дед у нас как будто бы исключен, мы его не знаем вообще.

НС: Почему?

Кл: В семье считается, что как будто бы случайный.

НС: Дед случайный, зашел и ушел. Заходящий. Кто на деда среагировал?(Подняли руки СС, П, СНД.)

А про прабабушку ничего неизвестно?

Кл: Нет, ничего не знаю. Про деда не знаю, как его зовут даже. То есть это был пленный кореец, это было после войны сразу.

НС: Это было насилие или это было добровольно?

Кл: Нет, это было добровольно, они года три жили.

НС: В каком году это было?

Кл: 46 год. В 46 родилась моя мама.

(В это время ДКл снимает верхнюю рубашку.)

НС юноше: У нас есть только один мужчина. На кого нам нужно посмотреть? На Деда. Просто нужно встать и что хочется –  то и делать.  Или сложно? Попробуешь? Или кого-нибудь другого выбрать? Если желание есть, конечно? Расстановка – такая штука. Ну что, мне другого взять?

Юноша: Другого поставить.

НС: Кто хочет?  Кого дедом? У кого чувства, что это я.

(В это время ЗКл и СНД обнялись. Зкл гладит ее по спине.)

НС: Посмотри (Кл) на деда, видишь, как переместились все сразу?

Кл: А кого, Недостойную я глажу?

(Смех в зале.)

НС: А чего вы засмеялись? Может, я не увидела.

СС: В обнимку они стояли.

НС: Так, деда, быстренько. Кого дедом?

(СНД решила положить очки на стул.)

НС: Смотрите: опять рядом она встала.

Кл: Давайте проверим: Вы как расстановщик.

НС: Оба можно,  я не возражаю. Возьмите кого хотите. Втолкни деда,  как ты чувствуешь. Медленно. Медленно идем и ставишь, как чувствуешь,

(Кл вводит в поле фигуру деда Д)  и садись. А сейчас любым способом, только медленно, перемещайся как хочешь. И потом озвучиваешь, что происходит.

(Заместитель Д стоит напротив СС, разворачивается лицом к кругу фигур, руки скрещены за спиной.)

НС: Сейчас – важно. Все молчим, запоминаем ощущения, если что-то важное потом –  мне скажите, что изменилось.

Мы сэкономим время. Мне важно, чтобы в эпицентре не очень много фигур было. Мне хорошо дочка напомнила пока там перемещения.  Смех в расстановке –  это о чем-то тяжелом речь, разряжаем энергию. Это когда смеяться хотелось.

(Заместитель Д встал в центр фигур СНД, ЗКл, КП, П, Ц, ДКл.)

Видите: он в центр встал. Иди сюда (Клиентке), чтобы было тебе лучше видно. Сядь, где тебе будет удобно, ты можешь в любой момент встать, пойти туда-сюда, только где тебе удобнее смотреть. Только сесть.

ЗКл (обращается к Д):  Мне хочется остановить тебя и уравновесить.

Д: Не знаю, в чью сторону встать.

НС: Дед себе места не находит.

НС: «Я хочу тебя уравновесить».

ЗКл: «Я хочу тебя остановить».

П: Голова кружится, хочется приземлить его.

(ЗКл стоит напротив Д, потом разворачивается спиной к ЗКл.)

НС: Здесь есть связь (между СНД и Д)?

СНД: Вот когда он мотался, мне трудно было дышать, меня сюда и сюда тянуло как-то вот так (между Зкл и ДКл).

НС: А если я встала? Как сейчас?

(НС встала между Д и П) Ты меня интересуешь (СНД)  связь.

(Заместитель Центра сел на пол.)

СНД: Сильно – такое чувство.

НС: Кто еще на меня среагировал?

Д: Мне хорошо, что она сзади меня.

(Зкл стоит за спиной Д и держит его за плечи.)

НС: Ты чувствуешь (Кл), что ты стоишь за дедом? А ты должна быть здесь (показывает на место впереди Д). Деда спасаем, значит.

Д: Мне надо куда-то туда (отходит в левую сторону).

НС: Делай как чувствуешь. Секунду. А со мной есть связь?

У кого со мной связь? Я четко вот здесь чувствую (между СНД и НС).

(Заместитель Д встал обратно впереди ЗКЛ.)

Я бабушкой встала. Как ее зовут или звали?

Кл: Акулина.

НС: А его (деда)?

Кл: Не знаю, у него корейское имя.

НС: А отчество у мамы есть?

Кл: Ивановна, но она просто взяла отчество.

Д (обращается к НС): Вы, кстати, ничего бабушка.

(В зале смех. Заместители Д и Б обнялись.)

Кл: Очень похожи.

НС: И вот здесь вот недостойна. Хотя почему недостойна, я достойна.

(Указывает на СНД.)

 А бабушка кто по специальности?

Кл: Она была раскулачена, ее сослали вместе с ее первым мужем. В сельском хозяйстве они работали, потом работали на приисках.

НС: Потом он умер? Или почему они расстались?

Кл: Кто? Первый муж? Нет, первый не умер. Они 20 лет прожили, у них не было детей. И получилось так, что он пришел с войны, она узнала, что у него была фронтовая жена и его выгнала. Потом у него появилась вторая жена.

НС: Ага, вторая жена. Вот тут связь с отцом и дедом, судьба неродного.

ДКл: Бизнес-то как уменьшился (показывает на Ц)?

НС: Там все это, как в клубок, поэтому я все это сейчас посмотрю. Там где-то у меня дед, хотя я его любила похоже. Она все-таки любовь ему дарила.

ДКл: А мне хочется закрыть. Вот так (ДКл берет за руки Б (НС)  и СНД) и разворачивает в круг (спиной к Ц, КП, П).

НС: Так ты у нас Дух? Закрыть, все закрыть. И что дальше?

(Д стоит спиной к Ц и держит за руки СНД и Б (НС).)

ДКл: Вот так стоим.

НС: И при этом ровно не на 180, но на 90 градусов туда направлены (от направления в Жизнь).

ЗКл: А я не вижу ничего.

НС: Секундочку. Знаете, что мы сделаем. Я сейчас фразу скажу, и мы шаг сделаем. Так очень быстро выберем бабушку Акулину и ее мужа. Как его звали?

Кл: Не помню, я не знала его.

НС: Бабушку сюда куда-нибудь, где я стояла. Если что переместишься. Находим себе место. Мы сейчас все на «ты», поэтому кто возражает – скажите, если никто не сказал – я всех на «ты». И ее мужа, потому что мы ко всем сейчас сразу скажем разрешающие фразы. И дальше я пока не пойду.

(Кл выбрала заместителя Бабушки и ввела в поле. Б встала с левой стороны от Д.)

Кл: Первого мужа?

(Выбирает заместителя.)

НС: Первого мужа, который нашел себе на фронте жену.

(Зал загудел и начались разговоры.)

НС: Видите какая реакция? Все засмеялись? Чувствуете реакцию группы? Тяжело. Все как бы стали отвлекаться. Я просто вам показываю.

(В это время заместители П, КП СНД присели на корточки.)

(Кл выбирает заместителя мужа бабушки МБ и вводит в поле.)

НС: Это муж бабушки. Так все заговорили, видите: тут тяжело сразу. Теперь  вот что делаем. Ты (Кл) встаешь сюда. И заместитель где у нас?

(Заместитель клиента встает рядом с ЗКл с правой стороны.)

Значит, у меня так: у меня говорит не заместитель, у меня говорит клиент. Заместитель чувствует, и если что-то не то чувствую или не так, или что –  так оно надежнее для меня.

Ты (ЗКл) как супервизор у меня. Ты (Кл) будешь говорить сама. Значит, еще раз (звонит телефон): здесь у нас Недостойная, Дух, дальше –  Дедушка, Бабушка.

Кл: Это дедушка другой, который кореец.

НС: Кореец, родной дедушка. А этот – муж бабушки, первый. Где он у нас? Я его уже потеряла. С квалификацией стоит рядом. У тебя он кем был? Дед был квалифицированным?

Кл: Первый дед – муж, они были кулаками когда-то. Да, их раскулачили, но они очень хорошо жили, богатые были.

НС: Вот видно, что на земле стоит, видно –  приземленный человек. Стоит на земле, значит, что нужно сделать – раскулачить. Потом он в войну нашел боевую подругу.

Кл: Да, он ушел на войну и вернулся с ней.

НС: И она его выгнала, и вот с этим корейцем родила, а кореец исчез. Неизвестно, где он?

Кл: Она его выгнала, корейца она тоже потом выгнала через года три-четыре. Не знаю из-за чего, он жил в соседней деревне.

НС: Скажи (Б): «Я всех вас выгнала» (показывает на Д и МБ).

Б: Я всех вас выгнала.

НС: А почему она этого выгнала (Д)? Неизвестно?

Кл: Нет.

Девушка из зала: Можно? Вот когда корейца выбирали, вот когда он только пришел и начал занимать свое место (звонит телефон) – очень загорелись уши. Осуждение какое-то я почувствовала.

НС: Хорошо, встань осуждением. Это с бабушкой связано осуждение? А у тебя как осуждение (у Кл)?

Кл: У мамы, когда она говорит об этом деле, чувство стыда может быть такое.

НС: Скажем так, осуждение по-женски ты будешь. Хорошо?

О: Вообще осуждение со стороны.

НС: Со стороны женщин? Осуждение женщин и мужчин.

Б: Мне хочется сюда подойти (и начинает двигаться вперед по направлению к НС).

НС: Давай-давай, делайте что хотите, у меня все можно. Так. Но все-таки, дорогая бабушка, встаньте назад временно.

НС: «Дорогая бабушка, может быть, ты очень любила его (МБ), своего первого мужа».

Что бабушка скажет?

Б: Ой, любила.

НС: «Но он нашел боевую подругу, что, в принципе, можно понять – война. И тебя рядом с ним не было долгое время».

Как она об этом узнала-то, он сказал?

Кл: Кто-то рассказал по-моему.

НС: «А ты, наверное, была очень гордая (кстати, я в тебя) и не простила. Но так появилась Я. Спасибо тебе за это. Наверное, тебе это вышло тяжело. И тут появился мой дедушка, спасибо тебе большое. Спасибо тебе, дорогой дедушка, за жизнь, которую ты мне передал».

Тут на самом деле я с каждым и отдельно говорю поклоны, но тут мы оптом, я просто показываю как. Ты потом сама сделаешь.

НС: Квалификация плачет. Страх плачет. Психолог тоже сейчас заплачет. Выходит из всех.

Вот понимаете, спасибо тебе за жизнь, которую ты мне передал: ей, видимо, тяжело было с ним жить? Она же его тоже отправила? Всех отправила и больше никого не было?

Кл: Был.

НС: Следующего тоже?

Кл: Следующий тоже отправила. Через некоторое, конечно, количество лет.

(Смех в зале.)

НС: А у тебя, кстати, психологи, которые работают, они все время или ты их тоже отправляешь?

Кл: Ну они как начали у меня работать, я еще их никуда не отправила.

НС: Знаешь, мне сейчас фраза пришла. Попробуй сказать, если не твое (Кл) – скажи. А ты (ЗКл) пока чувствуй, потому что я пока пробую.

Скажи (Кл): «Дорогие бабушка, дедушка, первый муж, мне кажется, что я (звонит телефон, кто-то к нам рвется) себя как психолога тоже все время отправляю. И нахожу себе замену. Как ты отправляла своих мужчин, дорогая бабушка».

Как это – так не так? Вот это мне пришло сейчас. Что ты себя отправляла, как она мужчин. А в тебе они все, и ты в себе отправляешь этого психолога, как она мужчин. Что-то похожее. Что ты скажешь (ЗКл)?

ЗКл: Что-то есть.

НС: «Теперь я начинаю понимать почему».

Понимаешь о чем тут? То есть ты немножечко сама себя отправляешь. Я говорю: они в нас все живут эти родственники. Когда мы истории выкапываем, начинаем понимать. Что сейчас у тебя в теле (ЗКл)?

ЗКл: У меня жар, мне жарко.

НС (к другим заместителям): Что у вас в теле?

КП: У меня тепло.

СНД: Я задумалась.

НС: А тебя все еще зовут Недостойной? А вот скажи, это твое Недостойное (НС показывает на Б) или мужчины, или чье-то еще? Чье это Недостойное здесь из родственников?

Вы не связаны с ней? (НС показывает на МБ и СНД).

МБ: Нет, не хочу рядом стоять.

НС: Вы с ним связаны (НС показывает на СНД и Д)?

СНД: Нет, не связаны.

НС: А с ней (НС показывает на СНД и Б)?

Кл: Ее очень жаль (Б).

НС: «Дорогая бабушка, похоже, в какой-то ситуации в какой-то мере ты чувствовала себя недостойной. Мне трудно сказать в чем. Но в чем-то ты чувствовала себя недостойной. А теперь так себя чувствую я. Спасибо тебе за жизнь, которую ты мне подарила по такой цене. Я склоняюсь с любовью и уважением перед всем твоим тяжелым и перед всем Вашим тяжелым (НС показывает на МБ и Д). Что важно для меня – чтобы я получила свою жизнь именно так».

Голову наклоняем. Главное в поклоне: вот мы смотрим (прямо) и нам тяжело. Что мы делаем первое (энергия тяжелая): опускаем глаза и опускаем голову, и дальше поклон. Когда совсем ураган, ложимся на землю. А когда у нас совсем тяжело и бомба – мы под землю зарываемся в землянки и т.п. Вот чем тяжелее энергия, тем ниже поклон. В какой степени я не знаю, я всегда время ускоряю, чтобы мы например секунду стоим. А когда совсем тяжелая энергия – где-то там под дном океана на несколько километров, так что тебя цунами даже не потревожит. Мы должны стать маленькими. Вот там за спиной ты была большая, а сейчас  у тебя низкий поклон мысленно, главное – наклонить шею. Важно, чтобы у вас, как у клиента, шея была наклонена.  В остальном – как хочешь. И руки вытянуть вперед и развернуть ладонями вверх..

У нас у всех эти остеохондрозы от того, что не умеете кланяться. Стоим так перед ними всеми. Раскулачивание, все тяжелое, что тебе важно. Если бы ее не раскулачили, может, она тоже не родила бы так. Корейца бы не встретила, еще что-то. Я так условно, в 10-20 степени ускоряю время. Это 10 с двадцатью нулями. Если у нас секунда 10, то это в 20 раз больше.  Я условно говорю цифры, я математик. Дальше говоришь им всем.

«Пожалуйста, благословите меня с небес, если я позволю себе, чувствовать себя уверенно как психолог. Осознать, что я очень нужна своим клиентам и сделать решительный шаг им навстречу в своем центре.

Тут важно еще в своем центре, тут я связываю это с тем, что она (Б) в своем доме мужчин не отсылает, а то что у нее дом, семья как бы не вне, а у себя.

СС: Страху хочется уйти.

НС: Хорошо. Давай. Там сесть можете где-нибудь. Так еще у кого какие изменения? У тебя что? Ты у нас Психолог.

П: Я плачу, не могу остановиться.

НС: Психолог по тебе плачет.

Кл: Уже  хочет работать.

НС: Что Центр скажет?

Кл: где он?

(Заместитель Ц сидит на полу.)

Кл: Он вообще не здесь как-то.

Ц: Да, как будто это все мимо меня. Пока никак, не знаю.

НС: Ну центр он как бы сам по себе. Это ты должна к центру прийти. Что у тебя (ЗКЛ)?

ЗКл: Мне хочется его погладить (показывает, как гладит его правой рукой).

НС: Правильно, центр у тебя как ребенок. Неправильные отношения, скорее всего.

НС (обращается к СНД): Что у нас здесь?

СНД: Мне интересно как так получилось? Столько народу появилось.  Ощущение: немного в голове тяжесть (показывает рукой на макушку).

НС: Хорошо. «Дорогая бабушка, похоже, я это «недостойная» частично взяла у тебя, и своим глубоким поклоном я показала. И сейчас я пытаюсь в себе осознать, что я пытаюсь тебе помочь.  Этим «недостойная» я пыталась  тебя спасти. А в своем поклоне я стала маленькой.

Я только внучка, и я маленькая».

(Кл плачет.)

НС: Дыши. «А ты большая, ты даешь, а я беру как твоя внучка. И я достойна».

Чувствуете, как она в ней сидит и не дает говорить. Казалось бы… Пошли чувства.

Что у тебя (ЗКл)?

ЗКл: Мне жарко, невыносимо просто, прям такая волна на меня.

НС: Скажи: «Я достойна».

ЗКл: Я Достойна.

НС: «Я достойна работать психологом в своем центре».

ЗКл: Я достойна работать психологом в своем центре.

НС (к Кл): Повтори.

Кл: Я достойна работать психологом в своем центре.

НС: Уверенно.

Кл: Я достойна работать психологом в своем центре.

НС: В своем центре (смотрит на Ц).

Ц: Голова заболела прям. Я на нее смотрю, конечно, а она опять на меня не смотрит. Плачет, что-то мне ее жалко.

НС: А бабушка она немножко психолог была нет?

Кл: Нет. Она очень авторитарная и жесткая была.

НС: А кем она работала?

Кл: Говорят, что она работала в сельском хозяйстве. Они были кулаками, потом их раскулачили и они работали на золотых приисках во время войны.

СНД: То есть тоже руководителем?

Кл: Ну во время войны все так работали.

НС: Но тут еще что-то. Вот психолог так сидит: в ней неуверенная тут не только бабушка. Вот тут связь (показывает на Д и П). А он кто?

Б: Кореец.

НС: Я понимаю, что кореец. А кто он был по специальности, не знаешь? Или он в деревне жил?

Кл: Неизвестно.

НС: У тебя есть здесь связь (Д и П)?

Д: Мне нравится эта фигура, возможно.

НС: Что он немножко там связан.

Кл: Как он оказался там в это время? Интересно.

Д: Бабушка мне понравилась. Стою чувствую и хочется мне ее обнять.

Я, конечно, и внучку бы обняла, но как бабушка скажет.

НС: Вот когда они обнимаются, у них любовь. Скажи: «От вашей любви произошла Я».

(В это время П подходит к Кл и обнимает ее.)

НС: Чувствуете, как там любовь (у Д и Б), так, у них тоже (у Кл и П). Тут  же ничего не придумаешь, тут так оно и есть.

(Фигура П встала с правой стороны от КЛ, к ним подошла фигура КП.)

НС: Вы чувствуете? Как там, смотри. Скажи им (Д и Б).

Кл: Из вашего соединения произошла я. Из вашей любви произошла моя мама, потом я. Спасибо.

НС: И видишь: когда мы про их любовь заговорили, к тебе все части пришли. Чувствуешь, где ресурс брать? Хотя она и отправила, но все равно.

Кл: Я все на дедушку смотрю.

НС: Скажи: «Я, наконец, с тобой познакомилась. Ты мой родной дедушка. Как это здорово».

Кл: Я наконец с тобой познакомилась. Ты мой родной дедушка. И как это здорово.

НС: Исключенный, да? Здесь мы его включили.

Д: А мне-то как приятно.

НС: Вот тебе мужская энергия, что ты сможешь психологом работать. Вот тебе и сзади все стоят,  и Дух сел. Правда, смотрит немножко не туда, но сейчас не в этом дело.  Но сел там где надо. Вот. Центр сидит. Как у вас с головой-то?

Ц: Хорошо. Уже гораздо интереснее на это все смотреть.

НС (Кл): Скажи мне, как ты сейчас себя чувствуешь?

(Кл стоит плачет. Жмет плечами, молчит.)

ЗКл: Я  чувствую.

НС: Ну ты скажи сначала.

ЗКл: Я чувствую, что центр маленький, психолог большой рядом. Она (Психолог) подошла ко мне – ну прямо высота…

НС: Вот смотрите: когда она смогла встать маленькой и смогла взять от них ресурс, это то, что я вам говорила, вот они сразу все выросли. Повзрослели.

МД (подходит к Кл): Можно?

НС: Да, и скажи: «И тебе спасибо. Ты столько лет был мужем бабушки и как вовремя нашел свою боевую подругу».

(Смех в зале.)

МБ: Кстати говоря, уважение к бабушке осталось, просто понимание было утрачено. Утрачена реальность. Это перестало быть его реальностью: та жизнь, которой она жила. То есть та женщина его понимала лучше. Там понимание было хорошее.

НС: Война столько судеб изменила. Но для тебя это хорошо.

МБ: Но он всегда в голове держал и бабушку, и почему-то каким-то образом контролировал судьбу внучки.

Кл: Он потом к ней вернулся, и только потом она его выгнала.

НС: Вот видите, никто ничего не знал (историю), он к ней вернулся, а мы сейчас только это узнали, а он уже здесь вернулся, в расстановке он уже тут.

МБ: Я тебя поддерживаю.

Кл: Спасибо тебе, что ты был.

НС: Здесь хочу сказать, это важно для меня лично, вот это как у нас есть информационные технологии, для меня вот это в расстановках и еще в некоторых вещах, волновая генетика и еще кое-что, вот это информационные технологии, суперновые. Мы что делаем? Информацию получаем. А информация  сама работает, нам ничего делать не надо.

Мы только на это посмотрели, а уже все встали. Видите: я же ничего не делала. То есть что делает информация? Все на свете информация: наша генетика и все на свете. Вот ученые в ДНК, на самом деле, немножко оставляют для рассмотрения, остальное для них все – мусор.

ЗКл:  Можно еще, у меня мысль. Вот прям “толкнуло”. Это правая сторона и центр он маленький. Левая сторона, вот они выросли, квалификация и все это женское.

Это в женской роли. А здесь управление с мужской.

МБ: Так вот и хочет, подошел и прям обнимает, держит (Кл), прямо держит.

Кл: С моей стороны наоборот.

Д: Мне кажется, я ей ресурс тоже даю, только берет-не берет – не пойму я.

НС: Короче, домашнее задание: делать поклон бабушке и брать ресурс. Там очень много  можно взять и у бабушки, и у корейца. Да у дедушки, его исключили, а у него надо брать. И вот здесь брать ресурс (у МБ).

(В это время фигура СНД подходит к Б.)

Б: Ощущение: ко мне приходит Недостойная. Когда он там появляется, у меня ощущение.

НС: Секундочку. Можно я кое-что сделаю. Подойдите обе сюда (Кл и ЗКл), встаньте рядом. И встаньте сюда, чтобы они у вас за спиной были.

(НС ставит ЗКл и Кл перед Д, Б.)

Вот почувствуй сейчас. Ты поклон сделала, благословение попросила, одну вещь забыли.

Вот когда мы просим благословение, поворачиваемся к ним на 180 градусов, так мы к ним обращаемся и чувствуем их со спины. Почувствуй, что они могут дать все трое. Потом можешь по-одному сделать дома, там у меня на сайте есть разрешающие фразы – можно посмотреть. Что сейчас чувствуешь?

ЗКл: Мне легче, у меня спина наполовину разделена.

НС: Кстати, и Недостойная сзади теперь. Так, а здесь у нас будущее (показывает на заместителей впереди клиента): Психолог, Квалификация, Центр – все впереди. Вот с ними всех их берешь. Вот что чувствуешь со спины, только честно? Мне, конечно, важно, что заместитель сказал, но и ты – чтобы чувствовала.

Кл: Чувствую, что мне хотят помочь.

НС: Поддержка, тепло. А что конкретно в теле? Мне когда домашнее задание пишут, таблицу заполняют: к кому обращались, что говорили, во сколько раз время ускоряли, что чувствовали со спины.

Кл: В пояснице какое-то тепло. Жарко прямо.

НС: Вот потом можешь по-одному, можешь всех сразу ставить (когда надо на психолога решится). Прям всех за спину. А теперь шаг вперед и взять их с собой.

(Кл и Зкл делают шаги вперед.)

И вот они за спиной и взяли их с собой. Чувствуешь тоже самое?

Кл: Чувствую.

НС: Вот так вот надо.

НС: И вот как надо: ставишь их всех за спину и, на свое усмотрение, на своих психологов в своем центре. Центр готов туда идти? Ну вы ближе уже.

(Заместитель КП разворачивается спиной к Кл и встает рядом по правую сторону.)

Кл: А мне что нужно сделать?

НС: А ты просто стой и смотри.

П: А мне хочется всех взять и обнять.

НС: Давай.

П: Всех-всех.

(П обнимает Ц, Кл и КП, ЗКл.)

НС: Дух-то у нас как пойдет?

(ДК также входит в круг заместителей в самый центр.)

НС: У меня все можно.

Б: А нас тоже можно туда?

НС: Давайте-давайте, подходите. У нас можно делать что хочешь.

(Все заместители стоят обнявшись.)

НС: Маша, сделай с ними фото.

(Фотографируются.)

НС: Ну как, нормально? В принципе, нужно подойти к каждому и сказать: «Ты больше не я, ты (и назвать имя) – Женя. Спасибо».

И ускорим снятие ролей, каждый говорит: «Я больше не (Роль), я (называете имя)».

Как ты (Кл) себя сейчас чувствуешь?

Кл: Удовлетворение и радость.

НС: В тебе что-то поменялось? Честно.

Кл: Да.

НС: Вот нужно принимать этого деда.

И домашнее задание: от них получать ресурс и ставить, если не получается – то поклон, каждого отдельно чувствовать.

Кл: То есть не обязательно это живые должны быть?

НС: Нет, конечно. Наоборот, тут еще проще получается. С живыми тут еще отношения нужно выяснять. И смотреть, что в жизни меняется. Можно со мной связь держать. Хорошо. Тогда на свое место садитесь.

Вопросы какие у вас есть?

Евгения: Я могу прокомментировать. Я когда была заместителем Надежды, удивительная ситуация, что у меня есть такой же исключенный дед, но только по отцовской линии, такие идентичные ситуации: и эта недостойность, и страх – это то, что мое.

НС: Мы каждый в своих ролях стоим. И те, кто даже не был в ролях – вы тоже чувствуете отклик.

Из зала: Домашнее задание как делать?

НС: Домашнее задание я дала: делать поклоны. Она ставит мысленно перед собой корейца, говорит (у меня на сайте есть): «Я склоняюсь с любовью и уважением перед всем тяжелым, что тебе пришлось перенести. Или что важно для меня». Кланяемся. Потом: «Благословите меня на то, чтобы я могла работать психологом в своем центре».

Потом поворачивается на 180 и чувствует его со спины. Она может не делая так чувствовать. Я рекомендую: после расстановки 2-3 дня делать поклоны, иногда даже лечь, руки протянуть. Сейчас я в 10 в 20 степени время ускорила, то есть мы включили этого деда. Он ей даст ресурс, там у нее двое мужчин, еще этот первый важен, там все в комплексе. Поэтому видите: она говорила, женщина, мужчина, симптом из других частей, хотя из трех скорее всего, в конце пошли в Систему.

Из зала: А расстановка всегда заданием заканчивается?

НС: Обычно я всегда даю задание, потому что ко мне клиенты тяжелые приходят. Нет, ну бывает, если расстановка на 15 минут  – на выбор.

У кого был выбор из двух вариантов? Кто-то мне говорил запрос, где был выбор. Какой у вас был? Из трех вариантов? Не запрос, а вот работать так или работать так, что-то такое было.

Из зала: Остаться на своем месте или идти на повышение.

НС: Вот тогда можно, например, сделать тест. И когда мы будем делать, вы будете меняться. Можно посмотреть, только взять еще одного заместителя и протестировать, и как части себя будут вести.

Из зала: Давайте сделаем, интересная ситуация.

НС: Это сделаем?


Видео 3. Расстановка выбора. Тетралемма

Роли:

Кл (Клиент) – Наталья (синяя футболка, синие джинсы, волосы убраны в пучек);

Т (Тело) – женщина со светлыми кудрявыми волосами, в синей футболке) – Наташа;

Э (Эмоции) – женщина в синей футболке и зеленых брюках – Ирина;

И (Интеллект) – девушка в синих брюках и футболке в мелкий цветочек – Ирина;

Д (Дух) – женщина в красных брюках и серой кофте – Людмила;

ФКл (Фокус клиента для данного запроса) – женщина в черных коротких брюках и зелено-черной футболке) – Яна;

ДЦ (Директор Центра) – женщина в ярко-розовой майке – Ольга;

П (Психолог) – женщина со светлыми волосами, в белой футболке с розовыми цветами и синих джинсах) – Ульяна;

ХР (Хорошее Решение) – молодой парень – Михаил;

ВВ (Вариант В: И Психолог и Директор) – женщина в черной футболке и брюках – Алена;

ВГ (Вариант Г: Ни то ни другое) – женщина в черных брюках и белой футболке с ярким принтом – Евгения;

СЭ (Свободный Элемент: что-то еще) – девушка в белом пиджаке и джинсах – Наталья;

М (мужчина) – женщина в синей кофте в мелкий цветочек и синих джинсах – Светлана;

Итрс (Интерес у мужчины к Клиентке) – женщина в красной футболке и черных брюках – Светлана.

НС: я вам расскажу, как делать это упражнение. Вы выбираете 5 заместителей. Вы можете сами за себя, но я рекомендую по 6 человек. (Тело, Эмоции, Интеллект, Дух) смотрите, как стоят и фокус себя. Если надо, можете еще кого-то позвать, я сейчас это покажу, и вы можете сами это сделать.

Наталье: Тогда садись сюда, я посмотрю, как варианты выбираются.

Из зала: Вы сказали пять: Тело, Эмоции, Интеллект, Дух. А еще кто?

НС: Фокус личности. Она для этого запроса. Как тебя зовут?

Женщина: Наташа.

НС: Наташа, смотри очень быстро: Тело –  кто?

(Клиентка указала рукой).

Встаешь и находишь себе место.

НС: Эмоции. Кого чувствуешь?

Кл (долго выбирает, указывает рукой на Ирину): Вы.

НС: Интеллект для этого запроса?

(Кл выбирает).

НС: Дух? И у нас направление куда, на кого? На Волю Божью?

Кл: на Духа.

Обрыв съемки…

НС: Когда ты на это все смотришь, тебе как?

ФКл: Дальше шаг не делаю.

НС: Я теперь вот что сделаю. Поставлю, наверное, два полюса. Напомни мне первый вариант что?

Кл: Остаться психологом либо пойти на повышение.

НС: А повышение это на кого?

Кл: Заведующей детским центром, центром развития.

(В зале звонит звонок).

НС: А в центре развития ты там кем будешь?

Кл: Заведующей.

НС: А ты будешь все равно психологом работать или нет?

Кл: Нет, я там сейчас работаю психологом, а в перспективе я буду заведующей.

НС: То есть ты будешь работать директором?

Секундочку. Так. Что-то все загалдели, понимаю: всем тяжело.

Еще раз. Если ты будешь заведующей, ты не сможешь работать психологом?

Кл: Да.

НС: Будешь на руководящей должности? А что тебе хочется больше? Как чувствуешь?

Кл: Психологом работать.

НС: А никак нельзя, чтобы ты работала и директором, например, и у тебя был такой заместитель, чтобы ты могла работать психологом?

Кл: Где же я такого найду.

НС: Что сейчас происходит в Поле? Кто среагировал?

Э: тяжесть сильная в ногах, и хочется опереться на тело.

НС: А что Дух скажет, если она работает директором? Тебе как?

Д: Мне как-то легко (смотрит в сторону окна).

НС: А если психологом?

Д: Есть реакция: мороз по коже.

НС: Я сейчас думаю, какой элемент поставить, чтобы мы быстро получили результат. Элемент можно поставить, важно же понять. Я сейчас все-таки сделаю полюса.

(Наталья выбирает дополнительных заместителей: Директор Центра и Психолог).

НС: Ты Психолог. А знаешь что, ты (ДЦ)  стоишь у нас там, а ты (П) найди себе место.

(Заместитель П встал за ФКл).

НС (обращается к ФКл): Найди здесь свое место сейчас, по Воле Божьей, а Дух у нас там (сзади).

ФКл:  А вот я встала и у меня очень маленький кружочек (показывает на круг на полу вокруг ног)  – островочек маленький, и я не могу никуда шагнуть.

(В этот момент подошла фигура Т).

НС: Это о чем?

Кл: Наверное, мне хочется что-то другое.

НС: Это у нас Тело, это Интеллект. и все части подтянулись, кроме Духа.

Д: А мне вот так легко, вот здесь.

НС: Вот смотри: тут что-то не так. В этой сказке нет порядка. Когда выбор между этим (П) и этим (ДЦ), вот смотри, она (ФКл) отошла в сторону центра, но дальше двигаться не может. Но я сейчас не смотрю на препятствие, я скажу так что..

(Обращается к залу).

Кто у нас еще в ролях не был и кто хочет?

(Выбрали  Мишу в роли Хорошее Решение).

НС: Ты у нас Хорошее Решение.

(В это время обнимаются фигуры Т и ФКл).

Для того чтобы, если у нее есть препятствие, идти к П или к ДЦ, мы делаем работу и у нас появляется Хорошее Решение.

(В это время все части Т, Э, И, и ФКл стоят в обнимку).

Все взяли там ресурс и найдите себе место.

Мы поставили Хорошее Решение для того, чтобы мы могли сдвинуться с места.

ФКл: Теперь-то я могу шагать, в обнимочку с частями.

НС: Ну шагай, куда будешь шагать?

ФКл: Ну нормально, я просто почувствовала, что круг вокруг меня исчез. Ограничивающий.

НС: И куда ты? Туда (П)? Туда (ДЦ)? Или куда-то еще?

Вообще есть такой формат тетралемма. Я о нем рассказываю, когда с бизнесом общаюсь.

Смотри: это у нас вариант А – Психолог, это у нас вариант Б – Директор Центра, это у нас вариант В – И Психолог и Директор, это у нас Вариант Г – Ни то ни другое.

А еще у нас есть вариант – и ни это, и ни это, а что-то еще! 5 элемент свободный. Вот ни то ни это, а что-то еще.

(Наталья выбирает заместителя).

Куда хочешь –  туда и вставай.

(СЭ подошел к заместителю Т и обнялся с ней очень тепло и нежно).

ФКл: Я хочу посмотреть, что у меня тут происходит?

(Подошла к обнимающимся Т и СЭ).

НС: А что у нас с Духом?

Из зала: Бардак какой-то.

НС: Дух у нас такой стойкий. Это о чем: что тело у нас обнялось с СЭ?

Когда не знаем, что делать, к кому идем? Кто знает, что делать? Клиент знает. У него спрашиваем: вот это о чем? Что тело обнимается с 5 элементом?

(Смех в зале).

Это не выбор между Директором или Психологом, а что-то еще. Может их совместить как-то?

Кл: Конечно. Выйти замуж за богатого мужа и не работать, а отдыхать, заниматься личным, своими детьми.

НС: А тебе хорошо будет, если ты выйдешь замуж за богатого? А когда дети вырастут, чем будешь заниматься?

Кл: Мужем, собой, путешествиями.

НС (обращается к ФКл): Как тебе это?

ФКл: Домохозяйка у меня давно уже в голове, я уже три раза повторила: домохозяйка, домохозяйка.

НС: Видите: как выбор, а на самом-то деле…

(Обращается к СЭ): А как тебе? Ты об этом?

СЭ: Да, я пошла искать место, которое бы дало ощущение, что я –  женщина, что я – любимая женщина и что я – мать, что я – женское начало.

НС: Чувствуете, да? Мы ушли от рабочих вопросов.

СЭ: Мне все это стало неинтересно, я пошла за женским началом. А все остальное прилипнет.

(В зале все оживились и засмеялись).

НС (пошла в зал и выбрала фигуру Мужчины): Вот мужчина. Что ему нужно, чтобы подойти сюда и сможет ли он сюда подойти? Вопрос к Мужчине. Искали-искали варианты, а нам нужно совсем другое.

М: Вообще никак, меня здесь никто не интересует.

НС: А что нужно сделать для того, чтобы заинтересовал? Сейчас я поправлю, может быть я плохо поставила.

(НС подводит клиента к фигуре М и просит его назначить в роль заместителя Моего Мужчины).

НС (обращается к М): Как?

М: Нормально.

НС (обращается к Кл):  Коснись М и сделай шаг в поле.

НС: Бывает такое, сразу схватываем себя. А ты садись (Кл) там, где тебе видно будет.

М: Весело и смешно.

(Стоит в центре Поля).

Все это пусто. Нет интереса.

НС: А что тебе надо? Что тебе от нее надо, чтобы появился интерес?

М: Ничего. Я не вижу никого, пусто. Мне здесь неинтересно.

(НС вводит дополнительную фигуру Интереса который должен быть у Мужчины к тебе)

(Когда ввели фигуру Интереса (Итрс), она сильно засмеялась, завиляла бедрами и М сразу к ней приблизился).

(Итрс смеется).

М (обращается к Итрс): Вас внимательно слушаю!

НС (обращается к Итрс):  Что тебе нужно и от кого, чтобы ты была здесь целым?

Итрс: Да как бы женщину в себе разбудить. Не знаю, у меня бедра сами виляют

(Все в зале смеются. М держит за руку Итрс).

НС (обращается к Кл): Это о чем? Женщину в себе разбудить? Смотри: это у нас может быть связано с П и ВВ (И то и то).

Вот ты (к Итрс), из всех фигур,  связана с кем-нибудь? Вот с ней (ДЦ)связана?

Итрс: Нет.

НС: А с Психологом? Где Психолог?

Итрс: А здесь – да. А вот это кто ко мне подошел, с правой стороны стоит? (Тело).

Т: Интерес вообще не в теме всего что вокруг.

НС (обращается к Кл): Слушай, а ты работаешь по-женски? Крутишь бедрами? Тебе надо выездные тренинги. На какие-нибудь темы, чтобы там и мужчины были.

Видишь уже сколько фигур, а хотели тест поставить.

Что у нас получается: Мужчина, Интерес, Дух. Дух подошел! Значит, ты его духовно должна заинтересовать.

Итрс: Наверное, психолог уместен, но не на первом плане.

НС: Нужно что-то женское делать, Духовное. Дух, кстати, женского рода, вы знаете?

Итрс: Чтобы она выходила на первый план.

НС: А ты, кроме работы, время проводишь где-нибудь еще?

Кл: Я занимаюсь туризмом, путешествую.

НС: Интересу что тут интересно? Туризм, путешествия – интересно?

Итрс: Нет.

М: Да неинтересно ей это.

НС: А что тебе было бы интересно?

Итрс: Да вот как он (М) меня схватит – мне жить охота. Чтобы был психолог.

НС: Вот видишь: к психологу идет.

Итрс: Психолог затмевает, профессиональное на первый план выходит и все, никого не видит.

НС: Как руководителем станешь – похоже станешь таким мужиком. Похоже, что не надо. Что-то надо здесь подумать. Может быть, Хорошее Решение, в смысле, где твоя женская реализация сможет танцевать. А тебе нужно подумать какую-то мужскую тему, для мужчин. Мужики идут на бизнес запросы, сексуальные запросы,  потенция. В общем, ищи через бизнес.

М: Да ей мужчина не нужен.

Кл: Что получается: мужчину искать только через работу можно?

НС: Не обязательно.

Д: Через фитнес.

Итрс: Танцы, причем парные танцы.

Д: Как она сказала: у нас же есть социальные танцы, вот там.

Кл: Я хожу на фламенко. Но там женская группа.

НС: Нужно выходить с женской частью поработать.

Фкл: Тренинги можно продумать, тему для мужчин. Привлекать к себе эту тему и использовать все возможности, какие есть. Вот мне идет какой-то тренинг суперинтересный, где мужчины заинтересуются, что-то в голову должно прийти. Я вот ощущаю, я сейчас домыслю, я скажу примерное направление тренинга.

ВВ: А мне можно высказаться. В какой-то момент у меня пришло, а я себя комфортно чувствую. И то и другое: в роли директора, быть женщиной директором.

НС: Чтобы она могла быть не просто директором, но могла еще работать психологом и что-то там соединить.

ВГ: Можно мне сказать? Я стою рядом с Хорошим Решением и с Духом. Ни то, ни это я.

НС: С Хорошим Решением и с Духом. Но ни то, ни это у нас было же: что она замуж выйдет. В общем, в итоге подытоживаем. Я бы тогда порекомендовала: если работать, то на какую-нибудь тему женскую, в себе еще какую-нибудь ипостась женщины, чтобы тебе стало интересно идти в эту сторону. Может быть, парные танцы, не то, как сейчас, а именно с женской темой. Не знаю что, это надо смотреть.

Т: Мне как телу было везде комфортно. Вот и в начале, и сейчас я всех вижу, но с Интересом тепло. Любая деятельность, но чтобы свой какой-то интерес был.

НС: Не все вместе. Ладно.

Т: Я как  тело говорю, что мне комфортно.  Мне интересно со всеми, и где разные виды деятельности. Она везде, спина прямая, такая уверенная, как тело оно везде тебя поддержит.

НС: Тебе нужно, чтобы тело было в фокусе всегда, видишь? Поэтому работай как-то с телом.

Т: Но через интерес. Хочется прям ее к себе схватить. Интерес такой женский. Что-то через свое в этой деятельности преследует. Вот этот момент.

НС: Еще я бы тебе сказала, что директор с психологом вместе. Так, короче давайте, а то мы уже по времени не успеем. Скажи всем большое спасибо. Все сказали свое имя, я больше не…, себе сказали свое имя и сели.

(Все садятся на свои места).

НС: Потом я обратную связь спрошу.

(Миша подходит и что-то говорит НС).

НС: Хорошее Решение говорит про какой-то вид спорта. Короче, вы ей потом можете подойти и сказать всю вашу обратную связь. Она все подумает. Просто сейчас я не могу, времени нет.

Так, сейчас тишина на секундочку. Значит, смотри. Тут очень много тем. Думали раз-два, протестируем. Тут сложно. У тебя все твои запросы ты сказала, и они все тут немножко были.

О чем речь? Речь о том, что нужно просто успокоиться и ничего не делать, ничего не думать. Оно придет. Но смысл в том: я бы обратила внимание к твоему  телу, и оно тебе подскажет, что нужно. Кто-то говорил спорт, кто-то говорил танцы с мужчинами, в смысле другой вид танцев, что-то такого типа. В общем, тебе нужно что-то такое сделать, чтобы у тебя появился блеск в глазах и захотелось покрутить там (бедрами). Понимаешь, да? Вот чтобы захотелось. Вот что нужно сделать, это твое задание – подумай, почувствуй. Но про теме профессии я бы тебе сказала так: что у меня такое  чувство сидит, что тебе надо каким-то образом это совместить. Пойти на повышение, может не сейчас, пойти на повышение и сохранить работу психологом. Директор центра психологического. Они и сами проверяют, у нас даже Виктор Викторович Макаров – он и руководит, и клиентов принимает, а почему ты не можешь?

Из зала: Она через повышение, наверное, и найдет себе человека.

НС: Короче, тебе надо как психолог почувствовать, что ты залезла на ступеньку выше. Каким способом, директорским или просто не знаю, понимаешь, да? Стать выше, чтобы тебя увидело гораздо больше народу, чем есть сейчас. И мужчина увидит.

ФКл: Дело в том, что на этой должности, в помогающей профессии, ты людей сделаешь больше, чем только психолог.

Кл: А для себя? Я для себя хочу.

НС: Работая с клиентом, ты для себя делаешь.

Кл: Это не на этой должности. Мне кажется, меня затопят.

НС: Значит, надо не на этой должности, а на  другой должности это совместить. А это твой центр будет психологический?

Кл: Нет, нет, детский центр, центр развития, детский сад.

НС: А ты не хочешь психологический центр сделать, а не детский сад?

Кл: Да, я хочу.

НС: Ну вот в этом направлении, тут был пятый элемент, это что-то другое, совсем другое, о чем ты думала сейчас. Это выход в другое измерение.

Из зала: И выше в то же время.

НС: Да, я приводила пример психолога. Это пример – тетралемма. Две девочки, классический пример, немцы мне говорили – апельсин поделить. Маша и Катя хотят поделить апельсин.

Вариант А: Маше. Вариант Б: Кате. 3 вариант: ни Маше, ни Кате – брату отдать, 4 вариант: и то и другое – пополам поделить, а пятый элемент – это что-то еще. А что может быть еще? Есть варианты?

Из зала: Выкинуть. Сделать апельсиновое варенье.

НС: Мы должны выйти на другой уровень. Например, мы говорим спросить Катю: зачем тебе апельсин? Хочу сок. А Маша говорит: хочу пирог из шкурки. Понимаете, да? В любом конфликте не просто компромисс, а выйти на другой уровень. Понять зачем. Твои мотивы и мои мотивы. И что нужно. Тогда идет легче. Короче, вам нужно выйти в другое измерение и посмотреть на ситуацию со стороны на себя. Правда, я терпеть не могу медитации всякие, кроме там некоторые расстановочные. Меня как-то это не задевает, гипноз на меня не действует, но вот выйти куда-то над и посмотреть… Вот это для меня.

Вот видишь, ты говоришь: тут меня затопят, если я так сделаю, но я там психологом останусь, тоже как-то не то, а что еще?  Нарисуй и посмотри на себя извне и как ты на себя смотришь. Например, у кого что, у кого зрительное, у кого-то разное может быть, кто аудиал. В общем, что-то, чтобы ты вышла вовне, посмотрела на себя, и к тебе придет что ты хочешь.

Из зала: А вот она как раз во время медитации сегодня не захотела смотреть на себя, раздражение откуда? Вылезло в твоем отражении? И не захотела смотреть на себя, желания не было повернуться к себе. То есть медитировала в пространство, а не к себе.

НС: Короче, я тебе просто говорю, что можно – да, и не надо заказывать себе очередные работы на женскую тему. Нет. Просто сама пойми, что что-то связано у тебя с этим. Вот еще раз: твоя задача каким-либо способом блеск в глазах сделать. Тогда у тебя другой мужчина будет. Или начать с бизнесом работать. Но тут может быть нужно немного поучиться, потому что тут другая категория. И мне пришлось, когда меня на конференцию пригласили благодаря моей студентке, она HR, и меня пригласили на конференцию по C&B (Compensation&Benefis). Это совсем новый опыт. И вот мы сидели, одна студентка как раз бизнес-консультант, и мы с ней обменивались. Она мне – бизнес, а я ей – расстановки. И вот мы соединялись с ней совершенно гениально. Мы с ней два месяца сидели. Сделали презентацию, на ура нас в Москве приняли. Причем там HR директор Центробанка участвовала. Там вообще такие знаменитые экономисты участвовали, и я к ним вписалась как своя. На удивление. То есть чуть-чуть вжиться – это не сложно, надо чуть-чуть повзаимодействовать с этим Полем что ли. Можно и в бизнес пойти, если ты хочешь оттуда мужчину. В бизнесе мужчина, имей в виду, не просто мужчина. Там альфа самец, он будет ли верен тебе или как? Тут всегда палка-то о двух концах. Вот выдохнула. Выдох – это ДА тела.

Кл: В общем, мне нужно разобраться, что мне надо.

НС: В общем, ты подумай, что ты хочешь, мужчину какого тебе надо? И вот прямой путь – подумай о себе. Чего тебе надо? Чтобы тебе было хорошо, чтобы ты заулыбалась хорошо независимо от мужчин – и тогда он у тебя появится. А когда ты на них нацелена, они все и разбегаются. Сейчас нормально, ничего?

Кл: Да.

НС: Мы завершаем.


Видео 4. Если нет информации по роду. О работе в 7-м измерении. Обратная связь по МК.

НС: Вопросы сейчас.

Людмила: Скажите, а если человек, не знает своей истории родовой, как с этим работать?

НС: Совсем не знает?

Людмила: Предположим, дедов нет.

НС: Маму, папу знает?

Людмила: Маму, папу знает, родителей.

НС: То есть не у кого спросить? То есть мама, папа – сироты?

Людмила: Папы нет, сегодня мама, и у дедов и бабушек очень такая тень.

НС: Ну в расстановке смотрим. Смотрите. Если нет фактов, ну во-первых, мама, папа есть – это уже очень много. Смотрим в теле. То есть по телу. Как я  ставлю в расстановке бабушку, дедушку, смотря что надо. От запроса идем. Когда мне говорят: я хочу посмотреть, мне кто-то в расстановке сказал, что у меня бабушка “ды, ды, ды”, и такой запрос я никогда не беру. Почему? Мне нужен  запрос: чего тебе надо в жизни? И тогда мы уже идем на кого надо, на бабушку, дедушку.

У меня обычно система такая. У меня первая консультация раньше бесплатно была, но бывало, что я и за консультацию сразу человеку все сделала. Он уходит, и при этом еще и за это не заплатив. Это неправильно. У меня сейчас дешевая, относительно дешевая первая консультация на полчаса. Но обычно там дольше, и мы там выясняем что и кто. И я говорю какая информация. Человек уходит и узнает, уже думает над запросом, то есть я его уже озадачиваю. Ну я еще до этого с ним переписываюсь, его озадачиваю. Потом первая консультация, потом расстановка. Я беру всегда оплату ДО. Потому что это важно, чтобы он заплатил. У расстановщиков принято: если группу, например, собирают, все платят ДО. Ну допустим, если группа, семинар или что, – у меня 250 евро два дня стоит плюс ВИП-расстановка. Если небольшая работа – она дешевле гораздо. Зависит от времени. Я по времени работаю. Потом домашнее задание, как полагается.

Первая консультация: мы как раз обсуждаем, что важно и я смотрю, какой резонанс у нас с клиентом и насколько он готов изменить жизнь. Если нет никакой информации, мы все равно определяем. Смотрим в расстановке и проверяем разными способами. Во-первых, в расстановке говорят заместители, во-вторых, реакция в теле расстановщика, реакция в теле клиента и плюс еще многие-многие факторы. Потом в расстановке мы узнаем, что у бабушки, на которую мы смотрим. У нее была какая-нибудь… ну не знаю, допустим, она говорит, вот у меня горло прям все стягивает. А клиентка говорит: ой да, у меня тоже с горлом проблемы или проблемы с самореализацией. Там эта чакра. И смотрим, что совпадает, что бы заместитель сделал. Родовая травма – это травма его рода. Мы повторяем то, что было там, в роду. И у нас в детстве что-то крайнее произошло – это опять отголосок того, что было раньше по роду. Все – отголосок.

Иногда мы идем в расстановке в доисторические времена. Когда тяжело идем во все эти тяжелые времена, в детско-родительские отношения, когда очень тяжелые динамики, иногда шаманские. Вчера, я вам честно скажу, я послушала шамана… И многие вещи он говорит точно как в расстановке. А местами у меня четкое ощущение, что у него своя религия и он туда затягивает всех. Я очень много видела расстановщиков. Вот из Франции приезжал из института Идриса Лайоры. Я думаю, что сам Идрис работает профессионально, но то, что он делал… Он нас просто… Господи, как она называется… Индийское направление. Не кришнаиты, нет. Веды. Но он, короче, туда тянул. И он вам расскажет, как устроен мир и все на свете.

Кстати, на моем втором докладе, мастер-классе, все равно сделаю презентацию по системным расстановкам как терапии Духа. Длинное название, но неважно. Там я как раз буду говорить о том, что в расстановке три основных закона. И это законы всех народов, которые реально действуют. Вот мы смотрим: всех включить; иерархия, кто пришел в систему раньше и баланс. Все. Три этих закона на самом деле  – библейские заповеди. Все об этом. Но когда вам вешают на уши, что только так и так, поверьте: вас просто втягивают. Там смесь того, что реально может быть, но с какими-то философско-религиозными убеждениями. И тут нужно очень аккуратно. Потому что могут втянуть. Авторитет такой высокий, а на самом деле это может и не так. Проверяйте все своим телом. И смотрите, как тело реагирует на то, что вам сказали. Тело вам лучше скажет. Иначе вам скажут, а вы не заметите. Вы говорите – гипноз. Это не гипноз. Но втянут. Вот вам и программирование. И будете потом от него освобождаться. Мы часто смешиваем, у нас есть и хорошее, и такое вот…

Чему я пытаюсь учиться в институте, в расстановке? Мы работаем с духовными измерениями. У нас нет прошлого и будущего времени. Мы ставим умерших и потомков. Мы можем поставить будущего мужчину. Значит, мы минимум работаем где? В каком измерении? Три измерения плюс время и пятое измерение. Это минимум. Но пятое – это условно астрал. Самолет летит в облаках. Там туман. И там энергии такие и такие. Надо работать. Вылетаем туда, где полегче облака. Это шестое измерение. В седьмом – другое небо, ясное. И все видно. Вот когда там расстановщик работает, тогда действительно результат. Я стараюсь там работать, учу своих насколько я вижу и могу. Короче, нам надо пытаться. Это работа действительно духовная. Как я говорю  – духовно-ориентированная.

Это мы высшими вибрациями лечим низшии. Как бы мы инструментом Духа лечим Душу. В психотерапии (психо — душа) мы только душу лечим. Реально мы можем только высшими вибрациями лечить низшие. Если Душа, Интеллект и Эмоции – значит,  надо Духом лечить. Вот Дух – это седьмое измерение. А астрал – это где разные вибрации, где как бы серое, смесь черного и белого. У меня вчера было ощущение, что шаман примешивает туда свою религиозную теорию, которая не всем нам подходит. Тем более мы все  разные: мусульмане, христиане, буддисты. Некоторые только в шаманизме. В общем, дело не в названии. Шаманы разные бывают, а есть такой шаман, где чистое единобожие, а здесь много таких, у которых много всяких разных духов. Да, оно работает. И были моменты, когда что-то не так.  И шаманы болеют. Болеет, значит, опять с Духом что-то не так.

А наша задача с клиентом – помочь ему выйти туда, где он будет больше в цель попадать. Ему помочь, чтобы своими силами он пошел куда надо. Показать ему дорогу. Его путь – не наш. Вот эта наша задача как психолога. Вот поэтому я говорю, что надо расстановки делать условно в седьмом измерении.  Если их четыре наших, пятое, оно само собой будет, а надо выходить выше и дальше. Потому что выберет заместителя не того, мы меньше сделаем и не все увидим. Потому и тяжело для Надежды было идти туда, к этому прадеду. Мы туда пришли все-таки, и она пустила. А может, другого заместителя выбрала, и мы бы туда не пришли еще. Но тут только на доверии. Если у вас с клиентом диссонанс, то идите туда, где вы чувствуете. То есть обговариваете эти моменты, клиента тоже не давите. Если нет резонанса, лучше отложите расстановку. Или проясните, почему именно так важно для него.

Ну вот я уже совсем задержалась. Давайте все-таки одно слово. Быстренько по кругу впечатления или просто какая-то критика или что. Очень быстро.

Ирина: Я первый раз участвовала в расстановках, и мне интересно было. На самом деле, потрясающе. Мне очень понравилось. Поняла, что некоторые проблемы можно просто решить так: посмотреть на себя со стороны, и там что-то щелкнуло…

НС: Сейчас мы их не решили, но она уже поняла куда двигаться.

Ирина: То есть человек уже немножко ориентируется. Спасибо.

НС: Только имя обязательно говорим.

Наташа: Я хоть и сама делаю расстановки, была сложность с запросом, и как его клиенту объяснять, что такое запрос. А тут как-то четко я уже переопределилась, сформулировала. И теперь я знаю, как сказать и как сформулировать. Спасибо.

НС: То есть по запросу вы можете многое взять.

Алена: Я хочу сказать, Наташа, спасибо. Я смотрела, как Вы верите себе и вот с методической точки зрения, мне было очень интересно, полезно. И я себя несколько раз ловила, вот как же у нее это так  осознание произошло, у Наташи, что вот это надо так, это так, связано с этим и с этим. Несколько раз поймала себя на этом, с методической точки зрения, я хочу сказать спасибо.

НС: Спасибо.

Яна: Ну мне понравилось, знаете что. Мне понравилось, что я какой-то  первоначальный вывод для себя тоже сделала. Я думаю что у меня даже созреет  ощущение. То есть вопрос был о ноге, а я в этот момент поймала себя на том, как я могу этот уровень убрать. Вообще просто исключить из своей жизни. Я думаю, что получится.

НС: Если о ноге, то я бы пошла папа, бабушка –  туда.

Яна: А я поняла, вот именно о том.

НС: Дайте подумать. Может, мы не решим проблему, но хотя бы скажу куда.

Яна: Спасибо большое. Ощущение даже такое легкости появилось.

НС: Спасибо.

Наташа: Спасибо большое, Наталья Вадимовна. Для меня это новое направление. Я первый раз участвовала в расстановке. Первый раз видела ее со стороны и изнутри. И поняла, что надо слушать себя. Тело действительно дает сигналы и сигналы верные. Обязательно это надо использовать, и я очень хочу развиваться и образовываться именно в этом направлении. Мне это очень интересно. Спасибо.

НС: Очень коротко. Если кто не хочет, можете не говорить.

Надежда: Я думаю, что я сегодня очень хорошо попала. Я очень благодарна всем. Особенно вам и всем расстановщикам. На самом деле, у меня какое-то облегчение появилось.

НС: Я бы не работала, если бы у клиента (не у всех, конечно) не было результата.

Светлана: Я хочу сказать, что у меня одно такое чувство. Как бы знаете, колоссальная работа, я даже не могу его определить. Это что-то такое… Очень сложно.

НС: За год у меня студенты (хотя положено два) становятся расстановщиками.

Светлана:  Возможно, да, это какие-то особые люди. Я поняла вдруг, какой это срез. И мне кажется, это так сложно.

НС: В начале, да, я сидела на первых двух модулях. Ничего не понимала, почему так ставят. А на третьем или четвертом мне пришло озарение. Я начала понимать все. Как видеть Поле. Как-то приходит все. У меня студенты приходят совершенно разные, разной подготовки.  Кто-то останавливается по финансам, потом продолжает. Одна забеременела у меня, моя лучшая студентка. Сейчас родит двойню, потом продолжит. Она почти закончила. Я ее хотела себе в заместители брать, но она остановилась. Там супервизии не стала сдавать, потому что сначала уехал муж в Крым, а потом переезд, а потом решила забеременела. Но поверьте мне, что тут я учу в вопросах. У меня практика, теории мало. Вот вы сделали. У меня студенты сами делают, а я им пошагово говорю, как по-другому. Что не так или что. Тогда быстро учатся. Хотя я согласна с вами: очень много всего. Тут берешь больше, знаете, как вот эти… Вот  я смотрела, они как гуру. Я смотрю, как работают, и берешь  прицельно. Не так что тебе говорят: так, так, так. Но есть что-то в начале и надо сказать: ты берешь у них внутренне, поэтому я бы не сказала, что это так сложно.

Ульяна: Новое для меня направление. Оно мне очень интересно. Оно такое и сам метод про меня, и ситуации про меня, и даже мои роли про меня. Поэтому интересно. Спасибо! Есть о чем подумать.

Наталья: Ну моя цель была успокоиться, потому что я сегодня какая-то напряженная и недовольная с утра была. Даже какая-то агрессия и злость была. Сейчас я очень спокойная, расслабленная. Абсолютно.

НС: Хотя мы не нашли рецепт, мы просто посмотрели, что есть уже много.

Наталья: А я уже подумала, что там дело вообще не в работе. Дело в том, что я хочу ребенка третьего.

(Смех в зале).

Для этого мужчина нужен.

НС: Кстати, посмотрите. Заместитель пятого элемента, она же маленькая, тоже  ребенка напоминает. Ты тоже женщина, а точно как солдат, например, выглядит. Когда мы их меняли.

Наталья: А кто заместитель пятого элемента? А, Наташ, ты? Девочку я хочу.

Ульяна: И тело обнимало ее.

Саймык: Я у Михаила Бурняшева с 2007 года. На самом деле, очень давно этим увлекалась, но я смотрела вашу работу, я думала: у вас больше интуитивного.

НС: Да, я больше на интуиции. Он больше логикой. Он знает, где все, геометрия. Где кто слева, справа, сзади,  где кто… Я так не могу, у меня сразу интуиция.

Саймык: Но вы знаете, я разочаровалась. Потому что логика – это не всегда помогает. У меня у ребенка, он отправил нас к шаманам. У нас дед  – шаман, обряды шаманские.

НС: Мы или онлайн, или надо посмотреть когда. Я приехала в Иркутск, а  мне за 2 дня до самолета женщина написала на сайте, что книгу хочет. А пересылка ж дорого. Я написала, что я буду в Иркутске, давайте привезу книгу. Я, кстати, подпишу вам кому надо. Вот и она сказала, что она хочет группу в Иркутске пригласить, и если вдруг она сделает…

Саймык: Иркутск для нас очень далеко. Если было бы, то сейчас.

НС: Я онлайн работаю, у меня онлайн-группы. Могу собрать.

Людмила: Я с Братска. Я была на расстановках учителя Берта Хеллингера несколько раз. Была на расстановках. И вот я впервые увидела, что вы работаете, как вот сказала коллега моя, именно интуицией, чего у меня тоже много. Интуицией я умею работать. Очень интересно. Знаю, что расстановки всегда помогают. И, конечно, спасибо большое за Ваше понимание расстановок.

НС: Интуицией. Не только интуицией. Там надо приземляться все время.

Людмила: У вас своеобразность вот этого.

Ольга: Первый раз на расстановке, хотя уже слышала от подруги. Она сама учительница расстановки, что очень сильный действенный метод. Поймала себя на мысли, что я в какой-то момент из внешнего круга присоединилась к происходящему. Это, наверное, для психолога очень плохо. Нужно, наверное, на расстоянии все это смотреть. И пришли собственные осознания, собственных проблем, родовых каких-то вещей. Те, о которых я не думала и не вспоминала. Вот та информация, которая ко мне пришла от родителей, от бабушек. Очень, конечно, классный метод.

НС: Вы же, в данном случае, не как психолог сидите. Как участник группы. Поэтому тут другая ипостась. Это нормально. Наоборот, если человек сидит и, значит, он не в группе, не вместе.

Ольга: Меня поразило, что одномоментно пошли слезы у большинства.

НС: Да, вот оно так.

Наташа: Спасибо большое за этот опыт. Сегодня было получено очень много интересной информации. Действительно авторский метод, и это сильно чувствуется.

Светлана: С расстановками знакома. Было интересно в сравнении посмотреть. Потому что это опыт разных людей. Ну и как бы еще раз убедилась, что не случайно группа подбирается, ситуации и так далее. Много чего проработала. Единственное – неприятные ощущения в теле остались. Вот сейчас сижу: все кружится.

НС: Если неприятные ощущения в теле, значит, зависла в своей роли. Потом я скажу, что сделать, чтобы наоборот в плюс выйти. Лично подойдите в конце.

Ирина: Я участвовала в расстановках. Мне очень понравилось. Наталья, во-первых участие классно. Все равно себя прорабатываешь и смотришь на остальных и понимаешь что-то для себя. У тебя сразу вот оно оказывается как! Спасибо участникам. Спасибо за заявленную проблему. Она мне тоже так близка. В общем, будет идти работа. Спасибо.

НС: Спасибо.

Евгения: Мне, конечно, было интересно, что все действительно встают в свои роли. Удивительно, в Поле встают все на свои места, где и должны быть. По крайней мере, со мной уж точно так было. И с такими идентичными проблемами. Спасибо. Очень увлекательно. Вдохновляет. Очень интересно.

НС: Вы были в такой роли главной.

Елена: Большое спасибо. Я хотела посмотреть со стороны, не хотела участвовать. В общем-то, я этого добилась. Спасибо.

Людмила: Большое Вам спасибо, Наталья. Я принимала участие в расстановках. Знаю, для меня это знакомо. Но побывала еще раз, очередной раз. Приятные такие ощущения. Спасибо.

НС: Каждый расстановщик по-своему работает. И мне повезло: я взяла у разных. Спасибо вам большое. Я очень благодарна вам. От группы очень много зависит. Очень вам благодарна, что у нас вместе что-то получилось.

Комментарии Facebook