Отчёты студентов по первому блоку

Отчёт по 1-му блоку обучения на онлайн курсе IIS-Berlin

Отчёт Ривы Фурман (Мельбурн, Австралия).

Почему я выбрала именно курс Натальи Спокойной?

Как человек, который много лет занимается изучением психологии человека для меня было важно расширить мои знания так, чтобы можно было совместить знание современной психологии с духовным развитием и уклоном.

Познакомившись случайно с семейной расстановкой как методом терапии, я сразу поняла, что это именно то, чего мне не хватало в работе с людьми. Я долго искала правильного ментора, но только после того, как я познакомилось с Натальей, я поняла, что только она совмещает в себе тот набор знаний, который идеально подходил мне для дальнейшего развития.

Эти знания включает в себя науку, теологию и психологию. Сегодня, когда вокруг столько информации, немногие в состоянии смотреть так глубоко. Наталья не просто достигла высоких результатов во всех областях, но и очень успешно совмещает эти знания во время расстановок. Мне очень близка жизненная философия Натальи, отношение к Богу и религии — именно поэтому я решила доверить мой дальнейший духовный и профессиональный рост Наталье Спокойной.

Что самое важное я для себя получила после первого блока?

Основная разница между Натальиным курсом и другими преподавателями — это минимум теории и максимум практики. Так как теория расстановок проста и легко доступна, основной упор делается на практику. При этом у нас есть возможность задать любые вопросы исходя из прочитанного Хеллингера и других авторов.

Так как работа проходит в группе, у нас есть возможность расставить любой вопрос или запрос, что очень помогает в понимании и дает нам возможность практически сразу использовать знания в практике. Во время наших уроков мы все имеем возможность получить практику как в роли заместителя, так и в роли расстановщика, поэтому развиваемся быстро и уверенность приходит практически сразу. При этом идёт глубокий анализ процессов, теории, эмоционального восприятия и глубокая персональная работа.

За первый блок мы успели пройти следующие темы: порядки любви и помощи, аборты, как заходить и выходить из ролей, безопасность клиента и расстановщика, работа с симптомами, ритуалы и целительные предложения, работа с предметами, и многое другое.

Очень интересно было понять и использовать процесс быстрого и эффективного коучинга. А именно как правильно задавать вопросы для быстрого определения реального запроса клиента. Запросу клиента уделяется очень много внимания и времени, что очень важно для успешной работы. У Натальи мы учимся, как на разных уровнях понять запрос клиента. Это тоже во многом отличается от других расстановщиков. Мы учимся не просто задать вопрос клиенту — в чем его запрос, а также прочувствовать количество энергии и важности в запросе. Мы научились разным методам тестирования запросов.

У Натальи мы также научились понятию «презентности». Мне кажется, что это очень важное понимание и ощущение для успешного расстановщика. Понимать, что ты здесь и сейчас, и идти за клиентом.

Ещё один очень важный аспект учёбы у Натальи – это поддержка после расстановки и домашнее задание. Как мы знаем, многие расстановщики считают, что ответственны только за сам процесс расстановки, но не за последствия. Наталья нас учит нести ровно столько ответственности, сколько необходимо клиенту.

Я также вижу, насколько важны для клиента домашние задания. Многое из того, что мы узнаём из расстановки, становится ясно только в процессе осознания во время выполнения домашнего задания.

Наверное, для меня самое важное из курса – четырёхчастная модель Натальи, которая включает в себя Дух, Тело, Эмоции и Интеллект. Мне кажется, что основная цель любого человека — это прийти к собственной целостности, и именно эта модель может привести к этому. Наталья одна из немногих, кто не боится идти глубоко, и именно поэтому я учусь у неё и надеюсь в будущем использовать именно ее модель.

Отчет Ольги Атмачиди (Афины-Берлин): Чудо Расстановок и Наталья. (Родной язык греческий)

Лично я получила очень много важного и интересного на курсе. И продолжаю получать, так как Наталья — это находка. Это замечательный Человек, Учитель и Мать. Как преподаватель она очень много даёт. У неё очень развиты все качества, которые делают её несравненной в своем деле. Я очень рада и благодарна Богу, что Он мне посылает таких людей как Наталья.

Мне трудно описать все чему я научилась и продолжаю учиться у Наташи и в ее группе. Для меня эта тема была совсем НОВОЙ, что касается знаний и как работать и как быть с тем, что нам дано Богом. Её профессионализм и немецкая дисциплина – это одно из многих чем Наталья и ее система отличается.

Учась у Натальи, я помогаю себе разобраться, почувствовать и понять себя, свою семью и окружающий мир. Мир как Божье создание.

Я сильно чувствую окружающих людей и мир, а также свое и чужое подсознание и мне иной раз было очень трудно все контролировать. Так же через сны я часто вижу покойников и у меня свои объяснения. Но сейчас после 12 уроков, я пришла к более глубинным знаниям и пониманиям, но ещё учиться и учиться. Я очень благодарна Наталье и Детлефу Баер, за такую хорошую возможность – учиться. Учиться для познания себя, помощи своей семьи и людям.

До этого я всегда всё анализировала, а сейчас я это делаю на базе знаний, которые получаю от занятий и моего преподавателя Натальи. И это имеет ещё более глубинное значение. Одна только работа с Симптомом чего стоит, сколько помощи даёт людям и нам: чувствовать, понимать, находить, разбираться с ним. А самое главное – Благодарить! Учиться БЛАГОДАРИТЬ Симптом, Семью, Предков, кто обидел, и главное разбираться, понимать и уметь анализировать, зачем мы это притянули к себе и как быть дальше. Только это уже очень много чего стоит.

Есть ещё очень много другого, не менее ценного. Но мне тогда и 100 листов не хватит описать одну малую часть этого чуда, которое мы называем Расстановкой. И я могу об этом говорить от первого лица, так как была сделана Расстановка моей Маме, а потом и мне, и поддержка.

Нельзя не сказать о многочисленных качествах Натальи, которая имеет Божий Дар так чувствовать и передавать людям – клиентам и студентам. Я приведу только один пример: на расстановке моей мамы Наталья почувствовала и высветила то, что касалось моей прабабушки, которая умерла молодой и оставила 5 детей сирот. Буквально через 2-3 недели моя мама мне зачитывает из дневника своего дяди (одного из старших сыновей моей прабабушки) буквально то, что почувствовала и нам сказала Наталья на Расстановке. Моя мама очень благодарна Наталье за эту Расстановку и поддержку, которая следует, т.к Наталья всегда поддерживает (работает пакетом, куда включена поддержка).

Кроме того, Наталья строго следит за точностью «чувствования» роли и состояния клиента, конкретикой, умением адекватно и понятно высказать свою мысль, при этом экономить энергию свою, группы, клиента. Это очень важно для профессионализма расстановщика. Она очень нам доверяет и не боится на нас положиться. Всего за 12 уроков у нас уже было более 7 расстановок, почти на каждом уроке коучинг, ну и конечно – масса информации.

У меня нет большого опыта, но я могу с точностью сказать, что столько практики, сколько нам даёт Наташа, это просто супер. У нас даже теория через практику дается. А возможность двойной сертификации, это вообще гениально, да ещё таких значительных сообществ как DGfS и INFOSYON, да ещё и на международном уровне.

Несмотря на супер занятость: массу повседневных проблем (у нее 6 детей), работу с клиентами, различные курсы, академия, вебинары, Наталья успевает и даёт личную поддержку и уделяет много времени каждому – в ущерб своему сну, отдыху и т. д. Мне кажется ей нет в этом равных. Я ей очень за все благодарна.

Моя цель – следовать своим Учителям, стать классным расстановщиком, профессионалом своего дела.

Я благодарю Наталью за то, что она есть и за все те знания и навыки, которым она нас обучает.

Отзыв Максуды Суннатовой (Алма-Аты): Отзыв о занятиях. Расстановки как духовная практика. «Найти клад, который нам оставили предки».

12 занятий 28 февраля – 27 июня 2018 г.

Я познакомилась с расстановочными сообществами: DGfS, INFOSYON. Узнала, какие бывают расстановки: структурные, симптомные, семейные, организационные, расстановка травмы и др. Что такое:

СИСТЕМА
СВЯЗИ
СИСТЕМНО-ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД
Заместительское восприятие
Поле
Эксперимент Альбрехта Мара
Кирлиановские фотографии
3 порядка любви
Расстановки придумала Теа Хартстоун. Берт Хеллингер у нее увидел и развил
Расстановки расчищают пространство и нас.
Мы не решаем проблемы клиентов в расстановке. Мы их высвечиваем.

Клиент:

Всегда «сидит справа»
Если не знаем, что делать дальше – идем к клиенту и спрашиваем у него
Когда клиенту тяжело, надо ему помогать: «Скажи первое, что приходит в голову». В голосе, в вопросе должна быть энергия, как у футбольного болельщика.
Почаще спрашивать — В чем твой запрос? Что ты хочешь сейчас? Что полезного ты получила от нашей работы? Что сейчас важно?

Коучинг/расстановка:

Вначале запрос — Что я должна сделать для того, чтобы…
Важно говорить сжато, чтобы сохранить энергию. Останавливать клиента. Помогать клиенту.
Если запутались, вернуться к клиенту. К запросу. Обратиться к телу – оно не врет.
Из ямы делать гору: «Спасибо тебе, за то, что ты показываешь мне на что-то важное». Благодарность позволяет идти дальше в расстановку.
Ценность для клиента: Как тебе результат? Тебе наша работа дала что-то новое? Полезное?
Если клиент в процессе коучинга пришел к тому, что переформулировал запрос – это большое достижение. Значит, предыдущий вопрос решен.
Если клиент обесценивает работу, закончить коучинг или пойти в другом направлении
Замеры в коучинге важны. Насколько повысится цена? Насколько мне подходит мой помощник? – в процентах.
Расстановочный коучинг. Стоять в ролях. Проверять баланс.
Ставить надо минимум фигур.
Симптом надо назвать. Клиент должен сам, не помогать ему. Чтобы легче было, спросить: «это мужчина, женщина, ребенок, что-то другое»? Если симптом плачет, хочет лечь, закрыть глаза — значит попали.
Сначала поставить заместителей, потом спрашивать клиента. Заместители будут чувствовать реагировать, чтобы слова не пропали даром.
Если у расстановщика новая идея, надо делиться с клиентом и вместе решать этот вопрос.

Когда тяжело:

- Молиться, просить помощи.
- Клиент скачет от запроса к запросу.
- Заместители говорят одновременно, и у всех все разное и все важно.
- Должен быть железный порядок.
  Для продолжения просмотра отчета нажмите кнопку ниже

[showhide type=»post» more_text=»Показать больше…» less_text=»Показать меньше…»]

Когда в расстановке тяжело – надо приземляться. Спросить заместителей: «Ты кто?» или говорить себе и предметам (если в роли стою сама или делаю на предметах): «Я – тот-то. Ты – тот-то».
Когда клиенту тяжело, он начинает «уводить». Надо держать основную линию. И что-то завершить за отведенное время. Если надо – помолиться. Если надо – остановить заместителей.
Если заместителю тяжело, можно, чтобы он сказал: «спасибо за тяжелое и т.д…»
Когда сложно, надо стать 5-летним ребенком.

Пакет:

Консультация
Расстановка
Описание расстановки
ДЗ в таблице.
В течение 2 недель лояльность еще проявляется. Деньги НЕ возвращаем.
100% предоплата. Заместители – 50% минимум платят от цены клиента.

Надо собирать себе хорошие отзывы.

Порядки любви:

Принадлежность – всех включить. Каждый имеет право на место в системе.
Иерархия. Что не решено на высоком уровне, переходит на низкий уровень. Кто пришел в систему раньше, тот имеет приоритет. Однако молодая система имеет преимущество.
Баланс. Кроме отношений родители-дети.
Баланс очень важен в отношениях. При расставаниях. Не делать слишком много. При необходимости добрать деньгами, услугами.
Увидела, как мама исключала своего мужа, а я исключала всех своих мужчин. И это не давало место следующим отношениям.

Родители:

Не судить. Не осуждать.
Спасибо за жизнь. Остальное я сделаю сам. Не требуй то, чего они не могут дать.
Не спасай.

Конфликт. Как расставлять конфликт:

Сторона А
Сторона Б
Конфликт
БО*льшая система
Еще возможно, особая часть конфликта (зависть, ревность)

Как задавать вопросы:

Если вопрос коуча попал в точку, Клиент может уходить от ответа.
Клиенту не должно быть слишком больно. Относимся как к ребенку, но в душе уважаем как личность.
Хороший вопрос сразу выводит Клиента на мысль. Смещает с мертвой точки.
Иногда надо послушать примеры из жизни клиента. Но до этого задать короткие вопросы.
Если задаем вопрос, чтобы клиент оценил от 1 до 10, надо добиться четкого ответа. Одна цифра.
Можно самой оценить свой вопрос. Попросить клиента оценить вопрос. Станет понятно, хороший вопрос или нет.
Проверить, ставит ли Клиент себя на первое место (в первый круг)
Клиент должен уйти от нас озадаченный.
Если клиент много говорит, надо уметь его вежливо остановить. Чтобы сохранить энергию. «Скажи мне, пожалуйста, в 3 предложениях».
Обязательно помогать клиенту.
Говорить на языке клиента. Если клиент описывает через образы, говорить образами.
Расширить вход в подсознание. Чтобы расстановщику стало ЛЕГКО. Делаем жизнь расстановщика ПРОСТОЙ. Спрашиваем клиента: «Чего ты хочешь»?
Если ничего непонятно: «что происходит сейчас? Что не устраивает сейчас? Что не так?»
Есть вопросы продолжающие диалог, подводящие итог.
Если клиент сам решил ситуацию, цель померкла, надо спросить: «и что ты сейчас хочешь?» «Какой твой следующий запрос»? подбросить энергии в процесс.
Одно и то же много раз – что ты будешь с этим делать? Какой твой следующий запрос? Тогда клиент много получает.

Круги приоритета М. Мюррей:

Бог и Я
Мой партнер (на одной территории)
Несовершеннолетние дети (живут вместе со мной)
Совершеннолетние дети (живут вместе со мной)
И далее
Совершеннолетние дети (не живут вместе со мной)
Родители
Прежние партнеры
Родственники, друзья, коллеги, работа

Если посторонние люди (обиды, желания) задевают нас, они входят в первый круг. Они задевают нашу лояльность, систему, предков.

Аборты, ЭКО:

Не выбрасывать детей от ЭКО. Похоронить? Помнить о них. Постараться их пристроить другим парам
В расстановке не надо акцентировать на чувстве вины
Поставить маму перед ребенком. Мама: «Я тебя убила. Я беру СВОЮ долю ответственности на себя. (это не 100%). И готова нести последствия».
Кроме случаев, когда мама была без сознания или выкидыш. Тогда – без «ответственности».
Сделать так, чтобы мама посмотрела на ребенка. «Это кто – девочка или мальчик? Дай ребенку имя.»
«Я беру тебя в свое сердце. Там я даю тебе место. Мое дорогое дитя, я покажу тебе мир через свои глаза, другие органы чувств. Я устрою тебе место играть и буду приходить туда, когда мне будет грустно». 1-6 месяцев с ним общаться. Потом отпустить на небо.
Суррогатные мамы – это очень тяжело и запутано.
Детям об этом надо так или иначе сказать.
Почему бывают аборты – например, бабушка в войну потеряла детей. Внучка делает аборты.

Нерожденные братья и сестры:

Так же, как с абортированными. Но без ответственности.
Дать прозвище, т.к. имя дают родители.

Травма:

Люди с похожей травмой в системе видят нашу травму и обвиняют нас.
Из-за травмы клиент не может сформулировать четкий запрос. И не может выделить приоритеты. Есть лояльность к роду: «мой предок был несчастен, и я не имею права быть счастливым».
Травма – это расщепление. Надо стремиться к целому. Тело-Эмоции-Интеллект-Дух

Другие мысли:

Если клиент вызывает у терапевта определенные чувства, то, скорее всего, он вызывает эти же чувства у окружающих (например, раздражение).
Надо смотреть много хороших расстановок, чтобы научиться.

Работа с клиентом:

У клиента должна быть готовность.

o Четкий запрос

o Энергия минимум 30-40%

o Он должен быть во взрослой позиции

У клиента появляется энергия, когда есть интерес. Тогда можно идти в систему.
Говорить компактно. Экономить время и энергию.
Зайти в травму. Т.е. в систему. Насколько клиент пустит.
Дать максимальный ресурс.
Чтобы клиент принял все, надо дать домашнее задание.
Важен баланс. Чем больше клиент дает, тем больше он может принять.

BEMS Model:

Тело. Дух. Эмоции. Интеллект. И Фокус – то часть клиента, которая нужна сейчас для этого запроса.
Смотрим взаимодействие частей. Должна быть целостность, т.е. все части вместе. Иначе присутствует травма.
У клиента появляется интерес. Это значит – энергия. С этой энергией идем в систему. Энергия – это средство.
Вопрос клиенту: «в кого веришь?» Туда ориентируем клиента – Творец, Источник, воля Бога, в жизнь. Ставим Дух – проверяем, смотрит ли он на Бога (волю Бога) или на ценности Клиента

Запросы по BEMS Model:

Если их много, то надо выбрать максимум 3
Потом ставим 5 частей + Хорошее Решение
5 частей берут ресурс у Хорошего Решения.
Смотрим, в каком запросе будет лучшая целостность и много ресурса.

Проблемы:

Не избавляться. Переделать минус в плюс. Яму в гору. Вырасти из проблемы.

ЗАПРОС должен вести в жизнь, в будущее. «Что ты будешь делать, когда этого добьешься»?

Расстановочный коучинг:

Расстановщик, Клиент и третья сторона – с кем проблема отношений
Каждый побудет в роли Клиента и третьей стороны
Проверить баланс в отношениях
Переключаться из роли в роль мгновенно
Говорить из роли, не из головы.

Коммуникация:

Все говорят на разных языках
Уважать бывшего партнера
Уважать в ребенке 50% от бывшего партнера
Понять, зачем я выбрала такого партнера, взять это – тогда отношения будут улажены

Что транслирует заместитель:

Выбирает заместителя клиент. Расстановщик тоже смотрит. Уводит клиент или нет.
Выбираем такую фигуру, которая приведет к цели. Можно поставить Дух и посмотреть, куда он будет смотреть в конце расстановки, если поставим фигуру А или Б. В жизнь, на Бога или куда.
Спрашиваем, готов ли человек стать заместителем. Какой он человек в жизни.
Клиент просит вежливо: «Маша, встань, пожалуйста, в роль моего чувства вины.» Медленно, вдумчиво. В живой расстановке – руки на плечи и медленно ведем в поле. В это время передаем чувство.
Если клиент сопротивляется информации заместителя, то либо заместитель «глючит». И надо взять другого заместителя. Самой встать в роль.
Либо клиенту там очень больно. Надо обходить эту тему.
Либо ввести симптом, другую фигуру.
Заместитель – как свидетель на суде. Спрашиваем его – так убедительней для клиента. И спрашиваем клиента – о чем это для него. Это как игра в прятки, надо посмотреть, где кажется, что что-то есть.
Если зам-ль чувствует слишком много всего, применяем прием: «я сейчас из тебя выну все, что не относится к тому, что надо. Что-то изменилось? Ты стала меньше?»
В роли лучше вести себя как 5-летний ребенок. И когда сложно.
Зам-ль транслирует чистые чувства из роли. Все важное в роли.
И как он сам связан с этой ролью. Мы чувствуем свое тяжелое в роли.

Конец расстановки:

Спросить заместителей – что сейчас? Как себя чувствуешь?
Отпускаем. Клиент говорит: «Спасибо, ты не …. (роль), ты – ИМЯ».
Что вынес Клиент – спросить.
Спасибо Расстановщику.
Прошлое находится за спиной. Идея в том, чтобы туда сказать «СПАСИБО» и сделать шаг вперед.
Стать маленькими, чтобы брать ресурс. Когда мы больше, мы собираем все тяжелое из системы.
После расстановки — Заземлиться. Съесть рыбу, мясо, сыр, соленое, тяжелые белки. Умыться. Похлопать себя. Сказать имя, презентность, кто я, где я и т.п.

Для чего существуют ПЕРЕПЛЕТЕНИЯ – для того, чтобы мы туда посмотрели. На тяжелое. И принесли добро системе. Поклон с любовью и уважением. Попросить благословение. И взяли оттуда ресурс, который предки (которые нам важны в этой ситуации) сэкономили. Поэтому говорим: «спасибо тебе, мой симптом». Ищем, где искажен поток любви, восстанавливаем и берем ресурс.

Если у клиента серьезный запрос, дайте ему перерыв между консультацией и расстановкой. Клиент подумает и сформулирует запрос глубже. Можно сделать первую консультацию дешевле.

Когда даем обратную связь – это надо четко озвучить.

Геометрия расстановок:

Родители сзади (папа справа, мама слева и т.д.)
Либо по кругу справа стоят те, кто старше
В лоскутной семье родные дети стоят ближе, чем вторые супруги

Изучили, как рисовать генограммы. Можно купить книгу на эту тему.

Чувство вины и чувство жертвы – в этом нет энергии. Это надо преобразовать в нечто хорошее.
Страх нам помогает.

Умения:

Для меня было много практики, где я попробовала себя в качестве заместителя
Много практики по коучингу, расстановочному коучингу
Практика по небольшой самостоятельной расстановке, расстановки на уроке, где мы все были расстановщиками под руководством Натальи.
Я поняла, что такое домашнее задание. Поддержка после расстановки со стороны Клиента.

Чем отличается IIS-Berlin:

Поддержка клиенту 7-10 дней после расстановки. Или соразмерно расстановке.
Письменное домашнее задание. В том числе описать расстановку письменно.
Много практики студентам. 80/20 практика/теория.
Заместители платят. Потому что много получают. Это как обучение.
Обучение онлайн, не надо ездить.
Маленькие группы студентов.
Другое понимание расстановок – расстановки как духовная практика, сверхновая информационная технология.
Клиент выбирает заместителя, расстановщик проверяет.
По-другому работают с ролью. Разрешающие фразы. Поклон.
Расстановщик контролирует заместителей. Железный порядок. Для безопасности Клиента.
Заместители кланяются вместе с Клиентом, который сам говорит фразы.
Понимание того, что мы стоим в своих ролях, это win-win ситуация для всех – расстановщик, Клиент, заместители.
Все люди связаны, есть информация в каждой нашей клетке.